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2021
初一年级家长开放日
实现家校携手
共促孩子成长
为了实现家校携手，共促孩子成长，苏州市立达中学校于2021年5月21日开展了初一年级家长开放日活动。家长们走进校园，走进课堂，深入了解学校的教育教学理念，与孩子共度美好时光。
早读课结束后，家长们如约而至。上午8点至11点30分，家长们进班随堂听课，近距离感知孩子在校的日常学习情况。大家难掩兴奋之色，热情洋溢地聆听各科老师的精彩授课，严谨认真的模样好似重回少年时代，两代人的青春在这一刻碰撞。
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听课之余，家长们就自己的种种困惑和任课老师面对面沟通交流，各科老师纷纷献计。五月夏日，草木欣然，阳光下的孩子们朝气蓬勃、活力四射！
活动结束后，家长们认真填写了活动反馈信息表，分享体验感受，为家校合作献计献策。
家长感想，滑屏翻页观看
张弛有度 循循善诱
初一（7）班家长
5月21日上午，我有幸重新走进阔别20年的课堂听老师讲课。铃响，落座，前后左右都是身着校服洋溢着青春气息的学生，让我显得有些格格不入。老师端正地站在讲台上，随着清脆的“上课”、“起立”声，我情不自禁地跟着孩子们一起站立、鞠躬、再坐下。此时，我已成为他们的一员。
这是一堂数学课，学习全等三角形。老师先以提问的方式让同学们复习了以前的学习内容，两个三角形全等的条件。再通过简单的练习题加以巩固。接下来老师给出一道证明题，引导同学结合题干中已知条件串联起边和角的知识点，让同学理解证明的思路和经过。讲解完后，请同学们写下整个解题过程，并由一位同学上黑板解题。最后，老师再讲评黑板上的证明过程和书写的规范问题，指出常见易犯错误。老师又给出一种全新的题型，通过调动以往知识点，寻求新的解题思路，最后让同学们自己动手解题。
整堂课中，既有紧张的思考答题，又有活泼的课堂讨论，二者相得益彰。数学是一门由浅入深的学科，知识点的关联性强。老师这种学新先习旧的教学方法不仅有利于孩子巩固以前的知识，还有利于孩子理解和掌握新知识。
音乐声响起，下课了，孩子们雀跃着走出教室。看着这场景，我由衷地感慨，老师，真美！校园，真好！
听课感言
初一（10）班家长
2021年5月21日，我们10位家长应邀参加了初一年级“家长开放日”活动。其中7位家长一同观摩了语文课，切身感受到孩子在校的课堂情况。语文孙老师也给我留下了深刻的印象，让我受益匪浅。
本节课语文孙老师主要评讲了昨天刚考的语文试卷。整堂课流畅自如，孙老师还拓展了很多考题外的知识及易错点，更难得的是老师尽量照顾到所有学生的发言机会，鼓励孩子们多发表自己的意见。特别是开始随机学号的每日美句分享互动环节，在老师的鼓励下，孩子们大声地分享美句的出处内容以及赏析句子优美的原因。我想美句长期积累下去，孩子们的语言表达能力将会有质的飞跃，对于作文也会有很大的提升……整个课堂洋溢着浓浓的学习氛围。
这节富有感染力的课堂使我仿佛回到了学生时代，也让家长看到了一个积极向上的班集体；一群活泼大胆、敢于展示自己的孩子们；一位对学生负责、教学专业能力极强的老师！
良好的学习环境，轻松活泼的课堂氛围和敬业优秀的老师让我羡慕孩子们在校求学的幸福。在这里，真诚地道一声：“老师们辛苦了，感谢您的辛勤付出！同时也谢谢学校提供这样难得的学习机会，让我们家长能和孩子们一起感受求知的乐趣。”
家长进课堂—体育篇
初一12班家长
首先感谢学校和老师给我们家长提供了这么一个近距离了解孩子学习的机会，俗话说：师恩如山。应该说孩子的每一点成长进步都凝聚着老师们的心血，都离不开老师们辛勤的培育，正是老师们耐心、细心、精心的培养教育，才使孩子在这里健康快乐的学习成长，在这里我要代表我们全家感谢学校和老师对孩子们的培养和教育。
2021年5月21号上午10点，我观摩了一节体育课，从体育课可以看出立达非常重视学生的体育与健康教育，通过一周3次课全面提高学生的身体素质。
苏州立达中学不仅有优良的硬件设施、强大的师资力量，立达的校园也是环境，操场壮观，一节课同时有7到8个班在运动场上体育课。各个年级的学生分不同区域集合后，体育委员清点到场人数并报告老师。训练开始，两位体育老师让学生们进行中速跑步热身，学生跑步整齐、有序，没有出现你快我慢、你追我赶的现象。跑步热身后，全体学生集合，再进行专题训练，而后学生进行自由训练，有的学生打球，有的跑步……从整节体育课看，两位老师要求严格，能激发学生兴趣，讲课的结构清晰明了，全班学生积极参与。
我的孩子在立达，我很放心！
记家长开放日
初一13班家长
2021年5月21日上午，晴天里有阳光，阳光里充满着温馨，怀揣着5.20意犹未尽的爱意，带着“忐忑”、也有好奇，更多的是期待和憧憬的心情，我走进了立达中学初一13班班级，很荣幸，聆听了徐老师的一节语文课。
语文课开始前，正好赶上了学校的大课间活动。孩子们在老师的带领下纷纷走出教室，操场上瞬时尽是孩子们兴高采烈的笑脸，欢快爽朗的笑声和青春飞扬的步伐，我想，这该是孩子们最开心、放松的时刻吧。听着豪迈的音乐，我站在楼上，也会情不自禁地想参与到活动中去，和孩子们一起，共同跑一场爱的接力赛！
10点整，语文课开始了。这节课评讲单元测试卷，徐老师一边讲解，一边分析了此次考试的利与弊，试卷分析以典型集中错题为主，老师讲解，同学上黑板领做，引导孩子们运用不同方法进行学习和思考，这样的形式不光让孩子学会了做题的方法，也拓展了孩子的思维。印象最深的是老师对《爱莲说》的讲解：予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。这一道道题在老师深入浅出的讲解中迎刃而解，在她的启发下，不断有孩子发表自己独特的见解，孩子们静静地坐在座位上，有的埋头做笔记，有的目不转睛的盯着黑板，有的不时与同学交谈一下，还有的独坐一旁，不出声，估计是在冥想吧！我被这道题深深吸引，这瞬间，时光仿佛穿越到了28年前……40分钟的语文课一晃而过，感觉前一秒才刚刚开始，后一秒就立马结束了！
家长开放为家长和学校搭建了一个很好的交流平台，对父母而言，孩子永远是家长的心头肉，生活上能给与他们太多，对教育教学，我们太需要走进课堂，走近老师，和老师孩子来个“亲密接触”，直观孩子们的课堂，感受老师们为教育孩子所付出的艰辛和努力！
英语课感想
初一（17）班家长
今天很荣幸参加了一节英语公开课，看到了孩子们平时上课的样子。女儿经常给我讲她们的英语老师吕老师不仅课讲的好，英语说得地道，平时讲话也总是那么得温柔，那么优雅。今日听完课果然如女儿所说。
吕老师的英语课是轻松愉快的。在一段优美的钢琴声中开始了今天的英语课。一开始由两位女同学进行了精彩的演讲，同学们很娴熟地打开笔记本快速地记录新的词汇以及相关知识点，一看就是平时练出来的。紧接着优雅温柔的吕老师开始全英文授课，地道的发音让同学们听起来一点不费力，这应该是平时在全英文授课的环境下磨练的结果。课堂上时不时会有两两小组的讨论环节，还有课文内容的情景表演环节，看得出来同学们很喜欢这种互动，每个学生都很积极地参与课堂的发言。吕老师的PPT讲义也是精心设计的，一环扣一环，每一位同学都专注地认真听讲，课堂上一片和谐。不知不觉下课铃就响了。
看似简单的一节课，其实往往体现了授课老师扎实的基本功与深厚的文化底蕴。做为家长我很庆幸我的孩子遇到这么好的老师，也很放心把孩子交给我们认真负责又很专业敬业的吕老师。
同桌，你好
初一（18）班家长
我轻轻地把凳子搬到女儿的课桌边，小声地跟她招呼：“嗨，同桌。”她腼腆而又开心地看了我一眼，立马又一本正经地望向老师。我们肩并肩地坐在一起聆听了张广武老师的一堂试卷讲评课。
想起早上送她上学的路上她还向我发出了灵魂拷问：“你这么积极地抢到随班听课的名额，是听得懂门道还是凑热闹啊？”
哈哈，我就是来“看”热闹的。我想看看阳光是透过哪一扇明亮的窗户照在你的课桌上的，我想看看每天和你一起蓬勃生长的那些少年眼里的光，我还想看看每天引领着你们走向前程的那些可爱可敬的老师。
此刻，当我真真切切地坐在课堂里，假正经地记着课堂笔记的时候，心思却在摇曳。
老师安排的课前话题演讲让同学有机会上台激扬文字，座上的同学也“不客气”地指点优劣，张老师在孩子们的思想碰撞之后攫取出最耀眼的火花。谁知道每天这星星点点的火花会不会燎原呢？今天听的是一堂试卷讲评课。张老师没有机械地把答案抛给学生，而是带着学生在对题目的认真解读中抓答题信息，探讨答题技巧，总结解题规律。既落实中考“考点”又始终践行语文的工具性。我觉得如果长期听张老师的课，我是有希望成为语文学霸的，但前提是上课要跟进老师的节奏，做一个敢于表达，善于举一隅而反三隅的学生。
我偷偷看着“同桌”，仿佛看着小时候的自己。能和“自己”在同一个时空“听师一席书”是多么美好的体验啊。但她又不是我“自己”，她是被优秀的老师托举，与优秀的同学携手奔向她自己的美好未来。
今天随堂听课的“家长团”都深切的明白：孩子的成长并不是纯粹依赖于脚下的那块土壤，成长需要的是一个良好的生态系统，而家、校就是这个生态系统的共同体。走进立达前我们怀着好奇、探知、沟通的初心，走出校园后我们的心情是放松的，安心的。
语文课感想
初一19班家长
2021年5月21日，我有幸参加了立达中学家校活动，即进班旁听一节语文课，作为家长能够看到孩子在课上的表现以及老师的讲课状态，这还是第一次。怀着特别期待的心情，我早早地来到了学校。
像一个学生一样悄悄来到班级走廊外静静等侯进班，来得有点儿早，孩子们在上晨会课，怕打扰到孩子们上课，我并没有趴在窗子上看，只是隐隐约约听到老师认真地站在讲台上，在和孩子们讲类似阅读理解的知识点。路过的老师会和气地微笑主动和我们点头打招呼，心里感觉非常亲切又可爱。突然，下课铃响了，孩子们带着笑容挽着我的手臂请我们三位家长进班，听到老师和同学们讲：“今天有三位家长来我们班级听课，我们大家一起欢迎他们！”话音未落，我们三位家长就在那一片热烈的掌声中，坐在了自己孩子的身边。
一阵欢快的音乐上课铃声语文课开始了。首先是演讲，今天演讲的题目是《背影》。由孩子们自主出题，以抽签的形式在台上演讲。这样学习语文的方式新颖独特，既锻炼了孩子们的表达能力和阅读写作，又能给孩子们展示自己的机会，即使是很腼腆，不喜表达自己的孩子都可以通过这种方式来得到改善，我非常喜欢这样的方式，语文的学习不仅要会读会写，更重要的是要把自己真实的内心感受向别人正确地表达出来，这对于孩子们今后走向社会来讲是一种很重要的综合能力。作为家长来说，我特别欣赏和喜欢这样的锻炼并以此为骄傲！
演讲结束后，老师开始讲评第四单元语文测验试卷。给我印象深刻的是讲其中的一个古诗阅读题目。这首《采莲曲》既有景又有情。“荷丝傍绕腕，菱角远牵衣”，孩子们了解这首诗的含义后，老师通过提问的方式，启发孩子们并讲解这首诗，告诉同学们作者用一种独特又高明的写法在用景留人、借景抒情，学习作者的写作方式，今后可以运用在自己的写作过程中。只是讲解一道古诗阅读的题，可以拓展讲解分析写作，感觉到老师对学生们的用心和负责，真的可以融在丝丝讲课的细节中……
在这次讲评试卷的过程中，我像一名穿越到现在的中学生一样，认真听讲，随着老师的启发和提问一同和孩子们齐声回答问题和思考问题，仿佛又回到了我的学生时代！此时，看到女儿坐在我身边，一边听认真听老师讲评，一边用心在试卷上做订正，看到她努力学习的样子和同学们齐声朗读的时候，我真的感觉到很幸福！
非常感谢立达中学的领导和老师们能够给我们家长进班听课的机会，让我们也能感同身受地体会到孩子们学习的辛苦和老师的用心教导。让我们的孩子在“爱”的浸润下成长，在“教”的环境中学习，积极、阳光地向着更好的明天迈进！
在家长们的积极参与下，本次开放日活动圆满结束。走进校园，走进课堂，走进孩子们的日常学习生活，这次活动拉近了家长与老师之间的距离，促进了亲子、家校之间的友好沟通。
父母在陪伴青春期孩子的成长过程中，发挥着举足轻重的作用。此次家长开放日活动中，我们发现参与活动的以妈妈居多，我们真诚地邀请爸爸也能更多地参与家校合作，助力孩子成长。
立己达人，初心未改
家校携手，展望未来
让我们结伴同行
为孩子们的青春岁月助力喝彩
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