龙泉市实验小学助力城乡教育均衡优质发展

龙泉市实验小学教育集团以“让每一个孩子都拥有美好的人生起点，让每一名教师都有享受成功的机会”为核心理念，尽一切努力为师生的成长创造机会，为实现城乡教育的均衡发展全力以赴，点燃了教育的“红色引擎”。

让每一个校区都能均衡优质地发展

践行“一一三”行动，展现党员新作为

龙泉市实验小学教育集团党总支书记、校长季茂旺认为，一个优秀的校长，要有高度的政治敏锐度和时代眼光，牢牢把握党组织对学校意识形态工作的主导权，才能正确回答“我们要培养什么样的人，为谁培养人以及怎样培养人”的问题，也才能回答“我们要带一支怎样的教师队伍以及要办一所什么样的学校”的问题。

城乡教育均衡优质发展是新时代教育公平的新追求，城乡一体的集团化办学是促进城乡教育均衡发展的有效途径。但是，城乡教育共同体的党建工作一直是管理的洼地，党建、教学“两张皮”。为此，作为龙泉市实验小学教育集团党总支的季校长坚持问题导向，践行“一心一室三行动”党建品牌创建思路，致力于让党建工作真正成为集团发展的“红色引擎”。

“一心”就是把方向。即加强农村校区支部书记的“主心骨”建设，为书记赋能，提升党建能力。“一室”即成立集团书记工作室，“书记工作室”成员以各支部书记、委员和名优教师工作室领衔人为主，对集团全面工作发挥引领作用，教师党员先锋岗发挥示范、引领、辐射作用。“三行动”即集团党总支书记每周一天进校区调研，党员教师每月一次送教，每学年帮扶一个校区，推进集团城乡校区均衡发展。

让每一位老师都能在讲台上如鱼得水

组建各学科工作室，关爱农村青年教师成长

学校坚守“教育即渡人渡己”的信念，尽一切努力为教师的发展创造机会。希望培养更多优秀的年轻教师，为教育事业贡献更大的力量。

为进一步提高新教师的课堂教学技能、技巧及课堂驾驭能力，学校采用了师徒结对、课例研究、课程开发等方式引领青年教师的专业成长。集团党总支书记每周都会保证有一天时间去调研学校教学工作情况，有时随堂听课、有时开展专业讲座，还通过召开班子会议、参加党员教师座谈等方式，鼓励优秀、弥补不足，促进校区工作全面提升。

做一名合格的校长不仅要以身作则，努力做好教师的表率，更好地发动教师的积极性和创造性，而且要积极思考，认真谋划学校的长远发展。龙泉市实验小学的季校长是这么说的，更是这么做的。

总支会议

“听说集团党总支书记明天又来听课了，如此关心学校的教育教学工作，我们的劲头更足了。”距城区四十余公里的城北校区老师们开心地说。

近两年来，党总支以双平校区创建小班化教育观摩点、凤鸣校区提质工程为契机，党员教师每月赴双平校区、凤鸣校区开展有计划、有重点的帮扶行动。“党员教师们多种形式的精准帮扶，不仅使我们明确了学校的发展方向，而且大大促进了农村教师的专业成长。我们农村校区也有了自己的省级精品课程。”双平校区负责人说。

结对指导

让每一位孩子都享受有质量的教育

愿为一人提供专属课堂，也愿为众人建立成长之家

做老师最幸福的，就是看着身边的孩子茁壮成长。但是每个孩子都是不一样的烟火，要让每个孩子都享受到有质量的教育，就要用更多的耐心去坚守。对季校长而言，“每一个孩子，都有上学的权利，让每一位孩子都能享受有温度的教育”是他不变的初心。

曾记得季校长在西新教育集团任职期间，有一名特殊的、患有严重自闭症的男孩，为了治疗，家里债台高筑，但孩子的症状并未缓解，只好回家，希望孩子能够进入小学随班就读。虽然学校毅然接纳，但是在实际课堂上，男孩还是严重影响了正常教学秩序。其他家长听闻怨言渐起，联名要求男孩转学。作为一校之长，季茂旺陷入两难。经过党支部会议激烈的商讨，学校最终决定设立“特殊教室”，特意招收一名老师免费为男孩上课。对此，男孩的父亲千恩万谢，感慨万千。

进课堂

季校长说：“我觉得做党建工作更有意义的，就是让学生受益。所以我们通过加强党建工作，来帮助留守儿童阳光、健康、快乐地成长。这几年，我们筹到了一百多万元的资金，专门打造了一个留守儿童的成长之家，然后通过组建党员志愿者队伍的方式，无偿为留守儿童进行特长培训，让他们能够在这里找到温暖。希望通过党建工作，让每一位校区的孩子都能享受有温度，有质量的教育。”

龙泉市实验小学还通过德育品牌升级大行动加强对孩子们的品德塑造。季校长表示，立德树人是我们学校的首要任务，更是根本任务。通过弘扬浙西南革命精神，践行五心德育，施行学校富有特色的仪式教育，培养具有金鳌风范（守正创新）、剑瓷品德（坚毅儒雅）、中华底色（忠诚自信）、世界胸怀（乐群包容）的实验小学学子。

金鳌六礼现场

结语

龙泉市实验小学把党建工作和教育教学有机结合，逐渐形成了富有特色的党建品牌。这里的每个教师都是实打实的行动派，像科学家一样带着教育的眼光发现问题，像农民一样日复一日地用双脚丈量，用心办事，用情做教育，通过点燃“红色引擎”，坚守“教育使命”。

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