●本报记者 苗青
“金拇指”文化校园是回民区钢铁路小学一直以来追求的可持续发展的品牌。近年来学校通过多轨运行，相互联动，逐步深化“金拇指”文化校园的特色建设。
学校一直努力为师生营造高雅、优美的成长环境。精心打造了以“钢铁”首字母GT做造型的开放式书屋，以学生名字命名的开放书架，班级书架都在鼓励孩子们与书交友，做一个永远的读书人。各班级门前的文化长廊为学生的学习、读书、成长构建了没有边界的学习空间。
学校有13个功能室，每个功能室都能够充分发挥其功能性，增强学生的学习乐趣。配餐教室及配套设备的设置为孩子们提供了温馨的就餐环境。操场中央设置的“金拇指”星级好少年花廊，精致儒雅。班级门口的笑脸墙、教学区的“年级金拇指好少年”展区、校园主题台的“校级金拇指好少年”及“校级金拇指星级好少年”空间的打造，彰显学校的发展一切以学生为核心。
学校充分利用现有资源，努力满足学生参与各项活动的需求，实现学校社团课程的长效运行。以校本拓展课程为载体，引领课程超越课堂。形成显性课程、学科课程、修身课程、拓展课程、隐性课程5个课程系列。2020年度学校共开设27个社团。
教师队伍建设是教育发展的核心工作。学校推行“金拇指”师带徒模式，加速青年教师专业成长。2020年回民区教研室开展“菜单式”服务，教研员与钢铁路小学教师启动师徒结对。学校还努力搭建平台鼓励教师积极学习、研修，继续完善“金拇指”十佳教师工程建设。
学校以“金拇指”每月一节节日课程作为开展美育文化的核心载体，以学期时间轴为主线，分别从“开学之美”“成长之美”“实践之美”“毕业之美”等系列有效推进学校各项工作。学期初召开“怀揣梦想努力向光生长！”主题开学典礼，按月计划开展“金拇指”杯校园吉尼斯、读书节、阳光体育节等系列活动，促进学生综合能力的发展。
家校共建是学校工作的重要内容之一，钢铁路小学通过家长培训学习，提升家校合作效率；通过新学期、期中及期末3次家长会交流，加强家校合作意识；通过每月的家委联席会议促进家校合作的共同体意识。通过家委微信交流平台推动家校工作稳步发展。
如今，学校在继续深化“一校一品”办学内涵，共同努力促进学校的各项工作各美其美，美美与共。
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