淄博大学城实验中学沉浸式阅读走进语文课堂

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“说实话，在今天以前，我从来没有认真考虑过我的妈妈和爸爸每天是怎么过的，学习压力大时，我总是毫无顾忌的对他们发脾气，习惯性的认为自己就应该是家庭的中心，他们就应该围着我转，从没想过妈妈也一个独立的个体，她也应该有自己的生活和喜怒哀乐，她也是姥姥的宝贝女儿……”“我也是，以后也要多体谅一下家长，要尊重他们，不能太任性了！”这是近日淄博大学城实验中学初三二班语文课堂上发生的一幕。

作为一名初中语文老师，徐老师深知初三的学生心理变化急速，个性较强，学业又繁重，在这种情况下，不可避免的与家长产生一些矛盾冲突，如何利用课堂对学生进行一下亲情教育呢？徐老师想到刚刚学习的朱自清的《背影》，一番沉浸式阅读赏析后学生感慨颇深，徐老师趁机让学生情感代入，谈谈自己的家庭与感受，这才有了上面的发言。

亲情教育是初中学校德育一项重要内容，只有深入挖掘教材，找到切入点，在教学中不断渗透亲情教育，才能起到最佳的教育效果。特别是语文教师，语文教材里有许多文质兼美的亲情赞歌，可引导学生好好赏析，进行亲情熏陶，激发他们的人生感悟。通过欣赏美文，使学生体会圣洁无私的母爱和浓浓的父爱，学会感恩与回报，使学生的心灵受到亲情的洗礼。（文：徐艳霞）