“双减”政策落地
强化了学校教育的主阵地作用
课堂上做“加法”，课后做“减法”
孩子们的作业总量和时长减少了
对课堂效率和作业质量的要求更高了
“减负、提质、增效”
聚焦“双减”
青白江学校在行动
川化中学
立足于课内，丰富在课外，聚集于课程
“双减”政策落地已半年多，政策效果好不好?家长满不满意?学生的知识能力养成情况怎么样?每一位学生的发展空间是提升了还是被压缩了？带着这些问题，小育带大家走进川化中学：
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立足于课内
去年开学，“双减”政策正式实施，川化中学全体教师学习传达文件精神、认真琢磨文件精髓，上下统一思想：“提质增效”是“双减”的目标，“让所有学生健康成长”才是“双减”的核心要义，为此，各备课组紧紧围绕课程标准和教材体系，向课堂要质量、向课堂要效率，“先学后教、当堂练习”，很好的检测了学生知识水平的达成程度。
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丰富在课外
丰富多彩的校内活动，是学生课堂生活的外延。为了给学生提供更多的选择机会，助力成长，各学科教师结合自身的专业优势和学科特点，积极开发学生喜闻乐见、愿意主动参与的课程。
据统计，川化中学初高中六个年级共开发了126个课程，为了让学生拥有更多的选择性，学校课程中心将这些课程进行整合分类，让它更接近学生的发展需要，如时政分析、民族风情、历史博览、美术绘画、走近科学、趣味数学 、物理求真、音乐欣赏、口语交际等寓教于乐、趣味十足的课程。
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聚焦于课程
学校的发展，受益的是学生，核心是教师专业素养的提升。为了让教师专业发展由自发状态走向自觉状态，提高教师专业成长的自觉性，川化中学教师发展中心在专家组的指导下，整合学校资源，初步建立了具有川化特色的“活悦”课程体系：“活育素养、悦达人生”是课程核心理念，即通过“鲜活的课程资源、灵活的课程设置，激活生命活力、获得愉悦感，活化学习力、获得成就感”，最终达到“仁者不忧，智者不惑，勇者不惧，乐者不疲，雅者不凡”培养目标；而学生精神长相的培养路径和措施方法如下：
“智”是通过对学生进行知识构建和能力培养达成；
“勇”是通过勇毅性格培养和心志历练完成；
“乐”是通过创新启迪和人际和谐实现；
“雅”是通过艺术审美和人生雅趣来充实；
“仁”是通过德行塑造和责任培育来锻造。
小育相信，当学校的关注重心转向“全人”教育，学校实现了从“教好学生”到教“好”学生的转变，“双减”背景下人民满意的学校会越来越多、越来越好！
凝心聚力，创新求变
“双减”对学校和教师
都提出新目标、新要求
转变理念需要时间
转变行动需要我们共同努力！
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