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韦宝妈育儿手记 提问于2022-01-14 14:11:59

语文学习,阅读理解很重要,可孩子阅读了不少课外书,为何还是做不好阅读理解题呢?

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老穆解析

老穆想告诉大家,阅读与理解是不一样的概念。

阅读了,不一定理解;

我们在阅读一篇文章后,不一定就能理解作者所要表达的观点态度或思想感情。

这就是为什么很多学生把握不了文章思想情感的原因。

语文学习,阅读理解很重要,可孩子阅读了不少课外书,为何还是做不好阅读理解题呢?(图1)

理解了,不一定会做题;

有时,即便你理解了文章内容,但是,试题不一定考你对文章内容的理解。

比如问你“某划线句有何手法?”这就跟理解文章内容关系不大了。

语文学习,阅读理解很重要,可孩子阅读了不少课外书,为何还是做不好阅读理解题呢?(图2)

会做题,不一定做对;

比如,你好不容易掌握了“段落作用”题答题步骤,但是,命题人故意设置“陷阱”,将此特殊段落出给你考,如果你还按照普通段落作用去答题,怎能做对?

语文学习,阅读理解很重要,可孩子阅读了不少课外书,为何还是做不好阅读理解题呢?(图3)

做对了,不一定得分!

比如让你概括“表姐的人物形象”,你确实是写对了她的形象,但是,你没有结合文章内容去答题,照样要扣分。

语文学习,阅读理解很重要,可孩子阅读了不少课外书,为何还是做不好阅读理解题呢?(图4)

语文的阅读理解题,为什么难度大?就是这个原因!因为它灵活多变,并不是大家所想象的那么死板!

老穆建议,阅读作品时,要注重方式方法!否则,将事倍功半!

一、阅读,一定要有笔记

【1】坚持定期限时阅读

【2】不要只关注情节,好词佳句要记下来。

【3】阅读感悟写出来

【4】想一想作品写作背景、写作手法及构思技巧等。

【5】不理解的句子或字词,要及时查资料弄懂。

二、建立阅读日志,将每天阅读的详情记录在册

三、所读作品要优质

【1】学校要求读的篇目

如《水浒传》、《西游记》、《朝花夕拾》等

【2】古今中外经典著作 如《世说新语》、《活着》、《人生》《百年孤独》等

【3】国内有名的报刊杂志 如《文汇报》、《人民日报》《读者》、《青年文摘》等

四、阅读,贵在坚持!

做什么事都怕“三天打鱼,两天晒网”,阅读也是,只有坚持下去才有效果。

亲爱的同学们,你们明白了吗?加油哦!

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孩子读了很多课外书,但是还是做不好阅读理解题,为什么?这个问题中包含的原因很多。例如:孩子的阅读范围,孩子的阅读效果,孩子做题时的技巧等等。很多原因都可以影响到孩子阅读理解题目的解答正确性,所以我觉得这个问题要从以下几个方面来分析说明。

一、先要分析语文考试中阅读理解题目考核的知识点有哪些?然后才能针对性进行学习和练习。

1、语文科目考试中阅读理解的重要性。

语文考试中,阅读理解和作文的分数占的比例很大。阅读理解的文章一般至少要考两篇,特别是高中的阅读一般都为3篇(包括古文)。阅读理解题目的分数也在20分到50分之间,所以考试中做好阅读理解,拿到这部分分数很重要。

2、阅读理解重点考核内容很丰富,不管从文章的题材类型,到知识点类型,都广泛涉及到。所以学生解答这类题目比较困难。

(1)阅读理解中选取的文章类型也很多。

记叙文包括写事类记述文和写人物类记叙文,散文类、议论文类、科普说明文类等。文章的题材很多,每一类文章的阅读方法和解题思路各不相同。

(2)词语考核类。

一般以填空的形式或是名词解释等形式出现。例如考察近义词或反义词填写;考察重点词语的含义解释等等。这类题目占的分数比较少,出题的字词都是很重要的字、词、成语等。

(3)文章中心含义把握理解类。

一般出题形式有,找出中心句,找出段落的表达含义、给文章加题目等。考核学生对整篇阅读理解的整体表达含义的分析提炼和掌握能力。

(4)重点句子分析类。

出题类型有,说明文章中某句话表达含义,体现出什么精神,或是表达出一种什么情感、说明作者的写作特点等等。对学生的总结能力和理解能力要去较高。

(5)语法知识考核类。

出题类型有,某一句话中关联词填写,一句话或是多句话的修辞手法,考核记叙文的几大要素,议论文的几大要素等。

(6)考核内容很丰富,出题形式也越来越灵活,考核学生的灵活应用能力。而且小学、初中、高中考试中考核的题目、难度不相同,在这里就不去细说了。不同年级阶段的学生可以再去详细查找有关资料,进入深入分析。

二、语文阅读理解中考核内容很丰富,涉及到知识很全面。平时学生们要如何进行相关阅读训练?

1、首先确定学生在课外时间的读书方向,或是读书的范围,要去读哪类书。

有些学生喜欢读书,但是只喜欢读小说,或是读散文。这种读书方式造成课外阅读范围比较窄,使得接触其他题材类型的文章机会就少。考试时阅读理解题中出现其他体裁的文章时,学生对题目的理解和解答就会受到限制,造成一些失分情况。

所以在平时读书时要先考虑如何设定自己的读书计划。针对阅读的目标不同可以分为两三大类:

第一类:以自己喜好为目标,满足自己的阅读欲望。

根据自己的读书爱好设定读书计划。自己喜欢阅读哪一种书籍,就多花时间要去阅读。有些人喜欢看小说,就设定多的时间去看小说的图书。有些人喜欢散文,就设定多时间去看散文类图书,以此类推。

第二类:以提高自己语文考试中阅读理解题目分数为目标。

完成这个目标就要根据阅读理解的出题范围和内容进行针对性阅读。阅读范围要广,涉猎多种体裁文章的阅读,同时也要进行深入阅读等。

第三类:建议以上两种类型的阅读结合进行。

为了满足第一类和第二类阅读目的,制定更加适合学生阅读的读书计划。既能满足平时自己的阅读愿望,又能对语文考试中的阅读理解进行针对性阅读,提高考试中做阅读理解题目的成功率。可以分时安排阅读内容,针对性扩大对某些体裁文章的阅读训练。

2、为了提高学生阅读效果,要专门制定孩子读书方式和方法以及强化读书时的要求。

(1)读书时要注意力集中,提高自己的阅读效率。

读书时不能三心二意,要找比较安静的地方进行阅读,尽量不要让别人打搅。

(2)读书时要一边读,一边思考。

有意识的去思考作者写的一些话的含义,表达出具体感情是什么。

(3)做好读书笔记,摘抄下好的语句,甚至进行背诵记忆。

例如好的成语、修辞手法、优美的语句、有哲理的话语等等。多记笔记,就是帮助自己对文章进行多方面分析和理解,从而促进对文章的深度理解阅读。

三、进行课外阅读的同时也要针对性对阅读理解题目进行强化训练,不断探索适合自己的语文阅读理解的解题技巧和方法。

1、做阅读理解题目时,想办法提高自己的做题速度和做题成功率。

可以预先规定出做题的时间,从而督促自己在做题时高度集中注意力。要积极开动脑筋,多方面思考,提高解题成功率。

2、注意做题方法和做题效果。

(1)在做阅读理解题目时,要先把文章后面的考核题目浏览一遍。

这种做法就会对文章考核的内容做到先心中有数,然后带着问题,去阅读文章,就会提高阅读效率。

(2)在阅读文章时,也可以采用多遍阅读的方式进行。

先带着问题进行第一遍通读文章,在第一遍通读中,遇到简单的题目,对答案比较确定的就可以直接把答案写出。对于一些有难度的题目,需要仔细分析的,可以再带着这部分未解答出的问题进行第二遍有针对性的精读。第二遍精读就要以解答题目为主要目的。题目中涉及到的有关段落和句子要反复精读,积极思考,找出答案。

(3)做阅读题时多关注关键词语和关键句。

阅读中对关键的词语和语句进行重点关注和分析,会提高对文章主要含义和中心思想的理解,从而提高解题的正确率。

总之,孩子在语文考试中阅读理解题目正确率不高,原因是多方面的。要解决这一问题,需要多方考虑,并不是简答的多阅读就行。要认真分析原因,增多课外阅读数量,扩大阅读范围,提高阅读效率,还要积极训练答题技巧和方法等。多方面多思路进行相关的改进,坚持下去,一定会收到好的效果。

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中考高考中,阅读理解的确非常重要,占了考试的1/3强。通常包括文学作品理解,实用文理解,古诗文阅读理解。

一、原因分析:

1、孩子做不好阅读理解题,有可能是读的不对路。比如,光读现代文,你读再多也不可能做好古诗文的阅读理解。所以要根据阅读理解能力出现的问题。多读相应的文体。特别是古文。读的多了,自然语感要好一些。古文阅读理解成绩自然会提高的。

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