阳光讯（记者杨小娟通讯员卢建斌）西安高新区第三十七小学能够注重“思维导图”在教学中的应用，用“思维导图”的方式可以帮助学生理解知识内容，梳理课文层次结构，使一篇课文能够在学生们的头脑里形成轮廓，同时，通过动手策划和实践也培养了学生的审美情操，可谓一举多得。该校三年级二班语文老师柏静的课堂上，“思维导图”的实用性和探索得到了灵活性地发挥。
编辑：佳佳
本文链接：https://kao100.com/wenzhang/100095.html
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