作为一名新入职的年轻教师,周老师一直谨记新时代教师的寄托和精神支柱何在?那就是看似轻实则重的“师德”。她从受教育的学生到站在三尺讲台的教育者,拿起粉笔走进了孩子们的青春,她的心中始终蕴含着教育者的初心,坚定信念,以吾辈之青春,谱教育之乐章。
曾有学者就“什么是好老师”这个问题进行探讨,答案不尽相同,但其中有一个观点是:“有效老师”就是好老师。如何成为一位“有效老师”?周老师从以下三个方面对有效老师进行了解读。有效教师在“教”的过程中,赋予学生的是能力、是方法。
有效教师, 让教学真正“有效”。 周老师在教学之余,除了学习英语的专业知识技能以外,还主动学习那些自己了解的,熟悉的,能对学生施加好的影响的作为参考的维度。比如儿童的心理发展规律,充分了解不同阶段学生的特点从而有针对性的进行教学。她还经常学习一些特长,根据素质教育的理念,对英语学科的话剧表演,英语歌曲,配音等融入到自己的课堂当中,大大增加了学习英语的兴趣,让学生在玩中学,寓教于乐。除此之外,周老师对自身的不足之处进行了多方面的分析,常常思考怎样及时“充电”、什么时间“充电”、用什么方式“充电”,等等,逐步向“有效教师”迈进。
亦师亦友,做学生成长路上的“心”伙伴。 周老师在课堂上经常观其行,听其言,察其色。她会根据学生上课的神态、面部表情以及动作来判断学生是否认真的听讲。及时捕捉学生的行动所反馈的信息,针对这些表现,及时改变教学节奏,调整教学手段。充当课堂纪律的组织者、学习氛围的点燃者、问题困惑的点拨者和学生成长的点化者,扮演平等中的首席角色。
读懂教材,使教学更具智慧。周老师认为教材是教学的“施工图”,是教学的基础所在。想成为一名有效教师,一定要沉下心,读懂、读透教材,准确把握教材的具体要求,找出每节课的重难点,并适当取舍社会和生活中的相关元素进行嫁接,使课程内容更加切合学生的发展。因此周老师常常会搜集大量的书籍资料,观摩优质课,请教经验丰富的老师备一节课。作为一名新教师,她一直爱岗敬业,严于律己,认真完成自己的教学工作,她一直在向优秀老师靠拢。
没有教师的成长,也就没有孩子的成长。全新做一名新时代好教师,不断提高自己的文化素养和教学水平,势在必行。“路漫漫其修远其,吾将上下而求索”,时代的脚步不会停留,周老师将终身学习,与时俱进,在平凡的岗位上,发挥出不平凡的力量!
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