金陵小学广志路校区怎么样?善于发现 学会表达

【来源：栖霞教育之家_学校新闻】

2022年11月28日上午，金路小学广志路校区语文组校本教研活动如约而至。本次活动由五年级曾苒老师于五19班执教《四季之美》第一课时。课前，曾老师多次试教，在同年级老师的帮助和指导下，精心打磨，认真准备。

课堂伊始，优美动人的小视频给大家展示了流转变化的四季美景，再由罗丹的经典名言“生活中不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”引出了本节课两个切入点：发现和表达。

课文按一年四季的顺序描写了春天的黎明、夏天的夜晚、秋天的黄昏和冬天的早晨等不同时间的景致。作者用细致的笔触描写出不同时间、不同景物的动态变化，营造了美的氛围。

本文作者感受细腻、选材视角独特，字里行间蕴含着独特的韵味。曾老师从文中选取了叠词，让学生感受语言的韵律美，从而体悟到作者与众不同的表达。

本文篇幅短小，所写景致不多，但作者善于捕捉瞬问微妙的动态变化。曾老师非常应景地选取了第三自然段描写秋天黄昏时分的内容，从“归鸦回巢图”和“群雁远飞图”的情景，让学生展开想象，用心体会，赋予归鸦、大雁以情感，再从听到的“风声虫鸣图”体会作者所感。第二自然段描写三种不同的夏夜，作者用词简洁，却能巧用关联词，把三种夏夜的美连缀起来，一层比一层细腻地展示到读者的眼前，这种表达方式，也是独特之处。

课后，老师们也对本节课的教学进行了研讨，提出了自己的意见和建议。郑丽娟老师认为本次教学能够关注到本单元的语文要素：动态描写和静态描写。整节课的设计都为这一个目标服务，孩子们体会到了在写景中用动态描写的好处，以后定能运用到写作的过程中。选取的切入点非常新颖，在教学过程中不断渗透。李智老师则认为在文本上本次教学也做到了有所取舍，重点教学最生动贴近生活的秋天的黄昏和夏天的夜晚，而春天的黎明和冬日的早晨一带而过。在课堂结尾处介绍了作者清少纳言的生平，展示出自她的代表作《枕草子》的文章时间仓促了一些，学生还来不及品读。陈潇沛老师认为虽然本节课的配乐朗读环节非常有意境，但在指导学生有感情地朗读课文的环节上做得还不是非常到位。当学生美美地读一读自己喜欢的部分的时候，就应适时指导学生的朗读，体会作者的感受。或者让学生互相评价一下自己的朗读有哪些需要调整、改进的地方，这样就可以通过朗读去更好地感悟作者眼里的四季之美。

本次教研老师们认真研究，积极探讨，教研活动合作、对话、专业探究的过程，加强了教师之间的教学交流和智慧碰撞，今后金小广志的语文老师将继续为孩子们带来更加生动有趣的语文课堂。

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