“离开了课堂，离开了老师的指导，孩子们还会好好学习吗？学习质量还能得到保障吗？”这无疑是家长最担心的问题。北大街小学充分发挥线上教学的优势，让学生在别样的学习体验中收获同样的精彩。
详细部署 精准定标
自11月21日开始，阳泉市实行线上教学。北大街小学快速成立线上教学工作领导小组，学校领导班子发挥“火车头”作用，迅速研究对策，细化工作要求，强化责任意识。教导处发挥主导作用，积极行动，摸清教学条件和学情状况，同时迅速召开线上教学部署会议，在总结前几次线上教学的经验后，进一步优化线上教学工作方案，根据国家“双减”政策要求，坚持科学、适度、健康等原则，采取“多元课程+在线学习+网络辅导”的综合模式，引导学生居家自主管理、高效学习、快乐成长。
在课程设置方面，学校坚持学科课程与综合实践相结合，注重加强爱国主义教育、劳动教育、心理健康教育，鼓励学生锻炼身体，开展课外阅读；坚持教师线上指导帮助与学生居家自主学习相结合，提供线上德、智、体、美、劳“五育并举”多元化教育。学校领导班子科学部署，严密安排，保障全校师生在第一时间开展线上教学。
深耕教学 勇于实践
线上教学，是借助互联网隔空架起的学习桥梁。北大街小学充分发挥教师的创造性和学生的主观能动性，积极创新、勇于实践，扎实推进学校育人方式、教学方式和学生学习方式的转变。
各学科教师积极行动，各显神通，课前认真研读教材，精选整合优质课程资源，精心备课；课上多采用线上直播或推送微课的方式，帮助学生学习。学生每天认真观看在线直播或微课，边学习、边思考、边记录，并按时完成提交教师布置的作业。教师则随时在线答疑，答疑手段多样，有小问题语音答疑，较复杂问题录制讲解视频，便于学生反复观看，帮助学生更好地理解所学知识。对于因各种原因未能及时参加线上学习的学生，老师们采取有针对性的措施，如采用腾讯会议云录制方式，为学生提供课堂重播，增加个性化辅导答疑，开通个性化心理热线等。
教师时刻在线，互动答疑、细心指导、激励评价，让学生感受到教师就在自己身边，这条网线不仅传递着知识，更把对生活的热爱、对责任的担当渗透到师生的心间。
“五育并举” 样样不缺
北大街小学积极构建“五育并举”“云课堂”，德智体美劳样样不缺席。
以“德”树人。老师们把疫情带来的关于生命、付出、担当、责任、感恩、奉献、爱国主义教育延伸到线上教育教学中，让孩子们从中获得思考与感悟。三（4）班的学生们以“感恩”为主题，在课余时间做一些力所能及的事，有的学生帮父母洗碗、扫地，有的学生帮父母叠衣服，有的学生为父母捶背、洗脚……孩子们以实际行动奏响一曲曲感恩之歌。
以“智”慧人。在学校统一安排部署下，各学科教师积极开展网上教研，精细落实课堂教学安排，保障线上课堂教学质量及学生学习质量。携手家长，形成家校合力，确保孩子线上学习实效。设置答疑解惑的辅导作业课，严格按照“双减”要求执行，多形式、多举措、多机制保障教师线上教学及学生自主学习效率和效果。
以“体”培人。学校体育老师根据各年龄段学生的成长需求，倾心为孩子们制订居家锻炼计划，分享居家锻炼视频，指导孩子们进行居家锻炼，让孩子们享受到体育活动的乐趣。瞧，孩子们把家里的客厅当作训练场，下腰的、举哑铃的、跳绳的、做操的，好不热闹……
以“美”感人。学校将“以美铸魂，以美增智”的理念渗透到每一个学科、每一次实践。一年级的小学生最近迷上了“纸杯律动操”，每个人都玩得不亦乐乎。五年级赵海琳老师以歌曲《稻香》作背景音乐，为学生们演示通过手和杯子为歌曲伴奏，让学生充分体验身边的音乐美，不断提升孩子们的审美认知力和创造力。
以“劳”育人。学校开展主题为“劳动最光荣”实践活动，鼓励学生做力所能及的家务，小一点的孩子主动帮妈妈扫地、清洗碗筷，大一点的孩子早早起床为家人烹饪美食……这些实践活动让孩子们体会到劳动的艰辛与快乐，提升自我价值感和成就感，同时由班主任负责记录劳动照片，并适时通报表扬，这极大激励了孩子们参与劳动的热情。张伟佳文/图
（来源：阳泉市人民政府网站）
本文链接：https://kao100.com/wenzhang/111203.html
相邻文章