潮新闻客户端 记者 邱伊娜
杭州市钱塘区前进小学，地处钱塘区乃至杭州城最东部，70%的学生来自周边企业一线员工家庭。
2022年，为落实钱塘区区委区政府“钱塘优学”全方位综合提质三年行动计划布署，方增强作为跨片交流干部教师来到前进小学，任学校校长，奔赴一场致力钱塘优学、助力全域共富的东西之约。
他说：“我们想实现小学语文课本中的那句话：村里哪里最漂亮？要数我们小学堂！他们立志要把前进小学打造成教育共富的典范学校。”
教师节前夕，让我们来听听他的故事。
方增强与学生在一起 受访者供图
扎根钱塘，投身教育共富
1999年，方增强从师范毕业，在一所乡村小学任教，偶然的机会，他来到杭州观摩听课，“当时我觉得杭州的教学理念好先进啊，回去后一直在学习”。后来，在获得全国优质课一等奖后，他毅然奔向了杭州，在钱塘区扎下了根，一呆就是19年。
2022年，为落实钱塘区区委区政府“钱塘优学”全方位综合提质三年行动计划布署，方增强作为跨片交流干部教师之一，主动申请奔赴地处钱塘乃至杭城最东部的前进小学任职任教。这意味着他和同仁们正在奔赴一场致力钱塘优学、助力全域共富的东西之约。
钱塘区前进街道，曾被称为杭州的“东伯利亚”，这里大量企业工厂不停运转，是浙江工业园区的一个典型代表。前进小学的学生，有70%来自周边企业一线员工家庭。
“去家访的时候，有学生一家四口住在十几平米的出租屋里，连张学习的桌子都没有。”方增强经常利用寒暑假时间深入厂房工地、田间地头家访，和家长谈心谈话，“当时我就想，改变一个孩子就是改变一个家庭的命运。”
前进小学的孩子们 受访者供图
孩子的教育需要学校、家庭、社会三方共同托举，既然前进小学的孩子们在家庭教育方面相对薄弱，学校就要想办法补足这个空缺。
于是，学校大力提升师资力量，引进一批示范标杆教师。在上级部门大力支持下，学校形成了内外双循环体系。内有前进小学、前进中学、临江小学组建成学正第二教育集团；外有前进、学正、文思、采荷二小组成教育共富共同体，纵横布局，立体推进。借助内外双循环体系，专家共享、师资共培、课程共研。
为了学校的一千多个孩子能有更多的个性化课程选择，前进小学今年共开设了57个晚托兴趣班，“让孩子们在学校就能发展兴趣，拓展能力，这学期就有1200多个孩子报了名。”
乡村学校，周围最多的就是自然资源。学校周围的树林里开设了“森林柴火灶厨房”，“每一个周末，这里都充满着人间烟火气，家长带着孩子来这里做饭，既是亲子沟通，又是家校沟通，还有劳动教育。”
学生们在“森林柴火灶厨房” 受访者供图
方增强觉得，提升一个乡村学校的教学质量，精气神很重要。他带领老师们围绕着校名中的“进”字，构筑了“六进 ”少年培养新体系，打造了以“红色精神 ”为核心的“钱塘印记 ”主题校园新景。
“我们想实现小学语文课本中的那句话：村里哪里最漂亮？要数我们小学堂！立志要把前进小学打造成教育共富的典范学校。”
前进小学的校园 受访者供图
莫问前程，只管奋勇向前
前进小学的校园里，立着中国人民教育家陶行知先生的像。第四十个教师节即将来临，今年的教师节主题是“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”。
前进小学的校园 受访者供图
方增强对记者说起了最近爆火的国产游戏《黑神话·悟空》，“我是个不玩游戏的人，但游戏制作人冯骥的一句话触动了我：踏上取经路，比抵达灵山更重要。”
推进工作的时候，方增强和老师们遇到过很多困难。
学校的老师袁珊，家离学校两小时车程。在和家里人商量后，她带着她母亲和孩子一起到了前进。孩子就读前进幼儿园，家就安在了学校宿舍，一家三口挤在十几平米的宿舍内。
还有像王金兰、潘泽民、温磊等一批教师，家住萧山主城区，每天来回近100公里路，每天清晨6点钟不到就从家出发，早早地来到了学校，开始了一天紧张忙碌的工作，这一干就是十几年，“优质均衡不仅需要师资交流，还需要情怀坚守！”方校长如是说。
从下沙的住处到前进小学，方增强每天一个来回就是60公里。很累的时候，他也曾忍不住问过自己：为什么我们每天要去这么远的地方？我们所追求的目标真的会实现吗？
冯骥的那句话，给了方校长不小的触动，“对于一个普通教师来说，要成为一个教育家，仿佛就像到达灵山那样，遥远又困难，但我们不会因为困难，而停下自己的脚步。只要踏上这条教育的道路，拥有教育家的情怀，一步步向前走，就已经很棒了。”
学校设置“金柚奖”奖励学生 受访者供图
学期末，优秀的孩子能拿到奖状、甘蔗和猪肉 受访者供图
从西往东，梦想日渐升腾；从东往西，擘画教育共富。钱塘教育，不断突破，方增强和前进小学只是其中的一个缩影。这片土地上传承着的“奔竞不息”的前进精神，这一切的一切，无问西东，只为教育共富。
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