资溪县实验小学落实“五项管理”让学生健康成长

。为全面贯彻落实教育部、省教育厅、市教育体育局关于中小学生作业、睡眠、手机、阅读资料、体质管理的有关要求（简称“五项管理”）。做好“五管”是教育系统的重大责任，也是解决家长焦虑的有力措施。资溪实验小学把“五个管理”作为党史学习教育中“我为人民办事”的重要内容，以规定为导向，以实践为依据，抓好落实，切实增强人民群众的教育获得感，幸福与安全

6月16日，资溪市实验小学召开“五项管理”专题培训会。会上，饶志华副校长对学校“五管”工作提出要求。一是细化“作业管理”，严格控制作业总量，优化作业设计，加强作业指导，严肃作业纠偏；二是“睡眠管理”科学，保证学生睡眠时间，协调学校作息时间，保证课间休息时间，合理安排午休时间；三是“手机管理”的合理化，将有限的手机带入校园，改善沟通渠道；四是规范阅读材料管理，科学推荐阅读材料，建立监督机制；第五，“体质管理”要健康，保证体育活动时间，开展近视综合防治。要求每位教师明确责任、守住底线，认真把作业、睡眠、手机、阅读材料、体质等管理规定落实到每一位学生身上，让每个人都成为“五管”工作的负责人和实践者

，为宣传内容到位，同步推进“五教”，进一步建立健全学校、家庭、社会的合作教育机制，形成教育合力，给家长发一封“致家长的信”，让家长认真阅读，承担起监督教育的责任，促进全面发展，儿童健康个性化发展

，胡华兵校长总结并强调，“五项管理”是一个小切口，是一个大改革。要充分认识“五个管理”的重要意义，从比较高的角度看待教育事业的发展，以坚定的态度贯彻落实有关政策，不折不扣地落实“五个管理”，做到全员、全员、全员、全员、全员、全员、全员，全校各支部成员和优秀教师要恪守榜样，吃苦耐劳，以自己的优秀榜样

起模范带头作用，全校教师进一步了解了“五项管理”的具体要求。下一步，每位教师将进一步落实管理要求，帮助学生成长，培养身心健康发展的学生，让每个孩子都有一个和谐的生活

主编：陶沙

图片来源：经济晚报

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