雨花区长塘里阳光小学智慧课堂的展示

来源：长沙晚报网

长沙晚报掌上长沙12月24日讯（全媒体记者 岳霞 实习生 潘晓晴 ）提脚，射门！清晨7时30分，五年级五班的尹瑞谦正在操场进行足球晨训。不过射门动作规不规范，并不是看着漂亮就行，一旁的智能检测仪已记录得明明白白。正是得益于这些智能化手段的帮助，在今年的长沙市第十届运动会中，长塘里阳光小学六年级足球队获得了甲组冠军。

在校园里，智慧赋能的不仅仅是体育，而是校园的各个角落。未来学校到底智慧在哪里？今日雨花区长塘里阳光小学开放“基于教学改革融合信息技术的新型教与学模式”研究暨“四自”智慧课堂，吸引全市百余名同行来现场观摩。

《有的人——纪念鲁迅有感》一课现场。照片由雨花区教育局提供

“昨天，大家都利用平板完成了预学作业，结合作业，鲁迅先生给你留下了怎样的印象？”语文老师易胜芳通过提问，给六年级同学带来了《有的人——纪念鲁迅有感》一课的别样课堂体验。易胜芳老师让同学们利用平板听诗歌朗读音频并进行模仿，相互评价；体会作者所思所想，用体会到的感情朗读相应段落；通过平板推送相关阅读资料，延伸拓展教学内容。整堂课下来，易胜芳充分发挥了平板、一体机的作用，带领同学们在朗读中理解诗歌内容，感受鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神。

上午10位老师在不同场地相继进行了开放课，老师们以“有限时、有协同、有质疑、有展评”的课堂评价为抓手，从以教为中心向以学为中心转变，落实“以生为本”理念。课后，首席名师现场进行点评，给一线教师提供了“双减”背景下小学教学的全新教学思路和实践路径。

智慧教育手段让科技课堂更生动直观。

智能教学手段给校园带来了哪些变化？“我觉得有了这个智能设备以后，日常的足球训练变得更加高效了。每次训练结束，老师都会进行复盘，结合数据分析我们的训练情况，督促偷懒的同学，帮助我们提高实力。”尹瑞谦点评道。

变化最大的，当然还是老师们的课堂和学生的学习方式。校长杨媛媛介绍，学校通过“自选资源、自学课例、自主合作、自我展评”的“四自”智慧课堂教学改革，实现“学生成人、教师成长、学校成就”的办学目标。“实践可见，带来三个转变：从以教为中心向以学为中心转变，从知识传授为主向能力培养为主转变，从课堂学习为主向多种学习方式转变。”杨媛媛表示，在变革教师教和学生学的方式的同时，“四自”课堂也在助力师生智慧成长。

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