深圳市第二高级中学召开班主任恳谈会

读创/深圳商报首席记者 包力 通讯员 李路荣 陈琳/文 吴沛雨/图

4月25日至5月5日，深圳市第二高级中学副校长德尔根曼分别召开了高一至高三年级班主任、学生处下属各处室的四场恳谈会。她与大家一起畅谈、交流一线班主任的工作情况，并倾听学生处系统各处室成员的心声与需求。

四场恳谈会均由学生处主任方丽晖主持，团委书记邓乐、各年级长、班主任、心理老师、音体美处室同事、医务室、生活老师等共计143人次参加恳谈会。会议累计时长15小时，同事们为学校发展建设献计献策近400余条。

恳谈会上，德尔根曼进行了一个关乎老师幸福指数的小调查，直击教师子女入学压力、家里老人特殊照顾情况、单身状况、参与职称评聘情况等核心问题，并表示学校会积极为老师解决以上问题，提供必要的帮助。

接下来，班主任们逐一就自己在工作中的感悟、问题和诉求进行了真诚地表达。交谈中，教育对象的时代新变、事业家庭的平衡共赢以及个人事业的高光期待，成为了老师们普遍关注的话题。

首先，班主任们真切地感受到教育对象的急剧变化，现在的学生已是“零零后”,他们身上彰显着这一代人的独特气质：自我意识强烈、追求公平公正、内心敏感丰富，因此以往的教育方式和方法已经不能满足他们的需求，需要一线班主任们尽快提升自己的教育理论水平，增强心理专业知识，才能更好地应对，希望学校能够在这一方面予以更多的指引和帮助。

其次，班主任们感受到家庭生活和职业成长两方面需要做出更合理地安排，两者需要保持一定的平衡。所以很感谢学校能帮助老师积极协调解决子女的入学、入园问题，在疫情封控期间解决子女的陪伴、接送问题，让班主任们无后顾之忧，更好地投入到工作之中。

再次，班主任们诚恳地表达了对工作的期待，希望学校能够给予班主任专业成长方面的指导，比如德育科研课题的申报、德育论文的撰写，与名班主任交流学习等等。

除以上三个方面，大家就学校基础设施软硬件建设、后勤服务保障水平、家校信息沟通与传递、师生心理健康、部门协同与配合等多方面提出了宝贵的具有建设性的意见和建议，领导们一一做了记录，不时询问、回应相关工作细节，并提出改进的想法和思路。各位老师们也在交流中汲取彼此的经验和教训，为以后的工作开展收获了智慧。

最后，德尔根曼用三幅图片“看图说话”，与大家交流面对繁琐的日常工作和诸多难题时追求幸福的方法。德尔根曼分享道：“我们生活中很多的困扰来源于无序的状态，让无序回归有序，生活就会变得可控，幸福感就会增强。同时，教育是一种实践，而实践中的成功一定是从失败到调整到再次实践的无限循环过程中取得的，所以失败是常态，成功是多次实践的结果。再次，当我们发现心中的幸福指数不高时，可以试着调整自己的参照系，找到一个自洽的心态。”

会后，班主任们纷纷表示：“恳谈会轻松自在的氛围，让我们舒缓了工作的压力，放松了身心；德尔根曼副校长分享的三张图片也让我们重新换了一个视角去看待生活与工作，重新找到了‘心’的平衡。”

审读：孙世建

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