一年级分班越靠前越好吗 初中一般几班比较好

写在前面

我孩子所在的年级，在七年级的时候就分班了，30个班分出了1个尖子班，我家孩子没有进入这个尖子班。

我是一名高中学校的老师，当然懂得义务教育阶段分尖子班、普通班是违规的办学行为，但是我并没有向教育主管部门举报。

我知道，这所学校是为了提高知名度，不得已而为之。

为啥呢？

分出尖子班以后，就可以集中本校的顶尖老师去任课，就能提高尖子班学生的中考成绩。今年全县考出的10个清北学生当中，就有7个学生毕业于这所初中学校。

看看，这所初中学校的校长的脸上是不是也有光了？夫贵妻荣，学生考好了，校长也感到光荣的。

当然，这种做法是充满功利思想的，而不是对教育有着浓厚的教育情怀。在这种校长眼里，学生们都是为他争荣誉的“小战士”们而已。哪里还去管什么义务教育均衡与公平呢？

说句实在话，在义务教育阶段把学生分成尖子班和普通班的做法，真的是错误的，不要忘了，这是义务教育阶段，孩子们还是未成年人，不要让他们幼小的心灵就留下分成三六九等的阴影。

估计各省的教育厅，都会印发相关的规范办学的通知，都会明确要求，禁止各个学校分尖子班和普通班。

即便如此，并没有阻挡各个重点高中分出尖子班（火箭班）和普通班的节奏。绝大多数高中学校，在高一新生入学之前，就已经开始着手准备此项分班工作了。

根据学生的中考成绩表，重点关注语文、数学、外语、物理、化学等5门学科的成绩，把这5科成绩累加起来，从高到低排个序，把高分的学生作为尖子班的人选。

还有的学校，对中考成绩不太相信。新生入学以后，还会组织摸底考试，考试科目就是上述的5门学科。然后根据摸底考试成绩，筛选出尖子班的学生名单。

尖子班（火箭班）的数量，各个高中学校并不一样。

有的高中学校会按照高一班级总数的三分之一确定实验班的数量，有的不管班级总数是多少，就设定两个实验班或者尖子班，或者成立一个尖子班。

尖子班成立以后，就会选拔最优秀的老师担任班主任和任课教师，组建一个最强的战队。

实验班的教学进度、教学内容、教学节奏、作息时间，都可以与普通班不一样，他们可以拥有全校最优质的教育教学资源。

因为尖子班承担着校长的一个梦，承担着家长的一个梦，那就是多出清北，多出985、211、双一流，用最优质的资源，催生他们的梦想。

或许有人对高中学校分尖子班的做法并不认同。

说句实在话，我也不是特别认同。什么原因？因为尖子班（火箭班）的存在，其他普通班在校长眼里并不当回事了。并且尖子班的存在，还会占有学校最优质的资源，对其他普通班的学生来说，是不公平的。

但是，高中学校不同于初中学校，高中不是义务教育，学生可以得到不均衡的教育。要不然，高中为什么不划片招生呢？

其次，孔子老先生曾经有云，要因材施教。尖子生如果潜伏在普通班里，会有种吃不饱的感觉；学困生如果到了尖子班，也会感到如听天书的感觉。所以，从这个角度看，高中学校分成尖子班和普通班的做法，还是有一定道理的。

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