”焦裕禄爷爷在兰考待了很短时间，却给我们留下了最宝贵的精神财富。我们想念他，感谢他一代又一代2}
站在绿色的葡萄藤下，走过焦裕禄事迹的展板，兰考县裕禄小学四年级学生孔思源一边讲解焦裕禄的故事，一边讲述着来访者的感受，焦裕禄在兰考县只工作了475天，但他用实际行动创造了焦裕禄的动土精神。1995年，河南省委在兰考县现场办公会上决定成立一所公办小学叫焦裕禄，这就是今天的兰考县的焦裕禄小学，“作为一所以焦裕禄命名的学校，我们从创建之初就一直依靠焦裕禄精神，提炼学校特色，为学生的生活打下良好的基础。校长李克英说，学校把焦裕禄的事迹编成校本教材，要求所有师生都能讲。学校还成立了玉禄精神宣传组，成员从高年级学生中随机抽取。每当有人来访，有空的同学都会讲解，不仅弘扬了精神，而且锻炼了素质，“我很自豪能成为玉禄精神宣传团的一员！”学生陈跃彤记不清自己在这里讲过多少次焦裕禄的故事，“以前，我不善于在公共场合表达自己。我加入宣传组后，有很多锻炼的机会12} 随机抽样要求学生熟悉焦裕禄的事迹；当众讲解，锻炼学生的勇气和口才。我们不机械地要求学生背诵材料，但我们希望学生了解焦裕禄精神，同时宣传焦裕禄精神，作为人才成长的渠道。”李克英说，不仅如此，焦裕禄畏难、迎难而上的工作作风，也潜移默化地影响了这里的孩子，学校根据孩子的心理特点，设计了一套荣誉制度，涵盖了学习、人才、技术、教育等方面，文明等方面。每学期末，学校将奖励各领域优秀学生，并授予明星，宣传组成员、四年级学生郭晓旭胸前佩戴“学习之星”徽章。这是对她上学期学习的肯定，但她并不满意，“我的目标是赢得四星。”郭晓旭说“赢得四颗星很难，”李娜说。多年来，只有一个学生以四星成绩毕业郭晓旭说：“焦裕禄爷爷不怕苦，我也不怕，校长和老师都笑了，大家都竖起大拇指。李克英特别高兴：“这说明焦裕禄精神真正融入了孩子们的精神世界。”在国旗下开展主题宣传活动，讲述焦裕禄的故事，做焦裕禄精神的传承人；开展焦裕禄诗歌朗诵活动，朗诵《念奴娇·焦裕禄回忆》；发行焦裕禄精神主题版报纸，介绍焦裕禄烈士的先进事迹；召开“弘扬焦裕禄精神看行动”主题班会；组织编写地方教材《焦裕禄的故事》；开展“焦裕禄精神学习之旅”红色调研活动。。。多年来，玉禄小学丰富立体的主题活动，使焦玉禄精神“听、看、学、感”，李克英说：“我们要珍惜和保护‘玉禄’这个光荣的名字，让焦裕禄的精神真正融入学校的日常经营，为学生扣上人生的第一个按钮。《中国教育报》2021年7月5日第4版作者：本报记者高义哲、张立军
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