济南市天桥区滨河左岸小学促特殊儿童

济南市天桥区滨河左岸小学始终秉承全人教育理念，关注每一个，发现每一个，成就每一个，学校对随班就读工作进行顶层设计，纳入学校总体规划和年度计划，紧紧围绕全人教育理念确定一个为中心“促进残疾儿童健康成长”，实施“教育融合、全面发展”的两大路径，深入推进“机制完善、质量提升、资源保障”三项重点工作。在接纳的同时还随班就读学生的健康快乐的童年，实现教孩子六年想孩子一生的办学宗旨。

多元化课程，促进特殊儿童全面成长

学校贯彻落实“双减”工作，拓展学生潜能，将随班就读工作纳入德育、体育艺术和家庭教育体系，通过课程建设实现全员、全程、全方位育人。

设置个性化课程，为随班就读学生提供展示的舞台。

围绕全人办学理念，构建“爱心”“爱智”“爱美”“爱身”“爱动”的“五育并举 爱成长+”课程体系，为吸纳随班就读学生更好的参与，对学校课程实施个性化设计，设立“一人一案”，“一生一课表”，实施个别化评价，为随班就读学生可持续发展奠基。

康复性课程设计，为随班就读学生提供成长空间。

学校制定有针对性地心理辅导和康复课程，利用延时服务时间，充分发挥资源教室康复器材，沙盘游戏等作用、给他们提供肢体训练、感觉统合训练、心理宣泄、艺术疗愈和个别化康复训练，让健康快乐充盈特殊儿童的童年，为今后自立、平等地参与社会生活打下坚实基础。

多维举措，成就阳光自信左岸少年。

建校四年来，在全人教育的理念引领下，每一位左岸学子在共存，共生，共享中获得共赢，几名随班就读儿童的学业成绩均在良好以上，在意志品质，行为习惯，文明礼仪方面均有出色表现。

今后，学校将深化全人教育的理念，强化随班就读工作的落实，各美其美，促进每一个学生的全面健康成长。

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