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荷叶村夫 提问于2021-11-17 18:16:17

语文和数学哪个成绩好占优势?

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语文和数学哪个成绩好占优势?

我和我妹妹,她是数学好,语文特别差,我是语文特别好,数学太差了,我们高考的结果,天差地别。

我妹妹是从小就语文不好,字都写不好,高中时,遇到了她的恩师,是一个语文老师,而且是一个特别优秀的老师,对我妹妹特别严厉,用我妹的话就是,高中三年,腿都站出病来了,但是,还是三年也没背会一篇课文,最可笑的是,一次考试,问“千古奇冤,江南一叶”的叶是谁,她回答的是江南的一叶小舟,没把她老师气死。

她的数学是特别好的,全班第一,高考时,她估分语文五十分,以为自己考不上,还哭了一鼻子,随便报了一个学校,最后还是我哥看不过去,给她选了一个哈尔滨理工大学,没想到的是,她语文考了九十多分,应该是蒙对了不少题,顺利的考到了报考的学校。

而我,数学出奇的差,高考时,数学只考了六十八分,数学根本就没办法蒙啊,只能是后面大题一片空白,语文倒是考了一百零八分,英语一百一十八分,可惜只能走专科。

我感觉语文差点,有时候蒙没准可以蒙对了,而数学一点也不能蒙,一就是一二就是二,所以,以我和我妹的经验,数学好要比语文好占优势。

语文和数学哪个成绩好占优势,我认为语文数学,从小学到初中乃至高中都是主科,所以尽量不要相差太多,过于偏科。如果非要选一科,我选数学吧!数学逻辑思维性强,而且和我们生活息息相关,生活中很多时候都要用到数学。

我认为语文考试到了三四年级就开始侧重课外阅读和写作,基础知识占比很小了。要想提高语文成绩就得从课外阅读开始,多看课外书,多看名著名典,多去了解中国的历史,我们能从书本上学到的知识远远不够。写作文是很多孩子最头疼的事,也有一些孩子怕写作文所以不喜欢语文,我们可以买一些优选作文书,让孩子多看多读,从模仿优秀作文开始,提高自己的写作能力,当然多看课外书也是可以的,当阅读理解和写作能力稳步提升,你的语文成绩也就提高了。

再来说说数学,小学的数学比较简单,很多孩子数学经常都可以考满分,当然也有少数孩子,总考的不好,认为学不好数学。其实不然,数学从计算开始,必须要有一定的口算基础和严谨的态度。要想数学成绩好,必须提高自己的计算能力,计算题最好要验算,确保准确率百分百。数学中的难题就是解决问题,也叫应用题,非常考验孩子阅读理解能力,当你不理解题意,也就不可能作答对。所以从小学开始,要求孩子多读题目,了解意思了再作答,提高准确率,从而提高数学成绩。

最后,数学在小学是看不出有太大的差距,到初中以后,数学学不好的孩子,可能物理化学也相对差一些,我就是其中一个例子,小学数学成绩名列前茅,到初中以后数学成绩中等,物理化学也学的不好,中考因为偏科,与重点高中失之交臂,成为我最大的遗憾!我认为现在生活条件好了,哪科学的不好,可以针对性的去补课,也能相应的提高成绩,希望你不要偏科全面发展,为以后的高考打好坚实的基础!

语文和数学都很重要,但是数学成绩好特别占优势。

语文虽然排在第一位,但是学习语文是要天赋的,很多人再怎么努力也只能达到中上等的水平,想突破极限,考个一百四十多分,那真的需要天赋,还需要很熟练的答题技巧。大多数学生的成绩也就在九十分到一百一十分附近徘徊,我看过一些考上重点大学的学生成绩,语文上一百二十分的比较少,有的才一百零几。可以说是严重拖后腿的。

现在的语文越来越没有意思。语文需要大量的阅读积累,但是很多家长还有孩子是不愿意把时间花在阅读上面的,不如刷数理化题更有效果。一些家长以为读几本满分作文就能写出好作文,有时以为找个名师点拨一下就能提高个十分八分。

其实际情况是有些学生从初一补语文一直补到初三,和没有补习的孩子成绩差距不大,有时还不如没补习的。孩子不愿意把时间花在语文上,是因为有时学与不学,多学一点或是少学一点,考试分数上是体现不出来的。教师在课堂讲那么多,考试也不可能考到的,有时能考一个知识点(古诗文言文除外)都很激动。

不像数学,你做一些题目,考试就会出现类似的题,你哪一个章节薄弱,你找人点拨一下,马上就有效果。语文就是一篇文章都有几十种考法,而且教师今天讲的考法,不一定是哪一次考试会出现,有的可能初中高中都用不到。

这就导致一种情况,语文分数拉不开成绩,总体成绩中等的和成绩一般的或是成绩优秀的,在语文上差距不大,上下也就十分左右。可是数学不一样,你成绩好,有可能满分,你成绩一般,可能考不及格。

所以每届初三年级,学生会把大量的数理化试卷带回家刷,语文基本上没有带回家的,语文教师也不和其他教师争时间,利用课堂时间就足够了。我听说有的高中理科生是把英语语文当作休息课的,用来睡觉的,只有数理化生上课时才会打足精神。

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