农村的学生大量进入县城读书，农村新建的学校都空起来了，什么原因？怎么解决？

农村的学生大量进入县城读书，新建的学校都空起来了，归根到底还是城乡之间发展差距和教育资源分配的不均衡造成的。外出务工的父母尝够了没文化之苦，所以拼命在外挣钱，送孩子到县城读书，希望孩子能享受优质、高效的教育。其实据我了解，把孩子送到县城读书，大部分家庭面临到很大的经济压力：在县城买房的基本上都是首付，每月要还2000-3000元不等的房贷；一个大人带两个孩子上学每月生活和教育支出不低于2000元。只靠一个人务工赚钱，这个压力是山大的。今期，我们校本部就接收20多名从城区各校回转的学生，其原因迫于经济压力。

如何让农村学校不空着，即减轻家长的教育支出，又能让学生和城里的学生一样享受优质教育，我有以下几点建议:

针对一些村民小组居住比较分散的地方，在村与村的结合部建设寄宿制学校，集中周边地区的所有孩子去这里读书。这样的话，既可以集中经费去改善学校的校舍、教师住室，添置教学设备、图书等，又缓解了农村教师不足的压力，也可以在一定程度上缩小了城乡之间教育资源的差异，减轻农民负担。我国西部山区和北部地区，就大量存在这种寄宿制小学和中学，这种做法值得推荐。

城区的优秀教师去农村一边支教一边培训农村教师的业务能力；农村教师去城里一边任教一边学习，提高自己的教育教学技能，教学相长，共同提高。而不是像现在，每年城区各校缺老师就从农村选拔优秀教师，而不见城区的优秀教师到农村学校来任教，从而导致农村教师越来越缺编，优秀教师越来越少。没有好老师怎么能留住好学生？其实这才是目前农村学生往城区学校挤的根本原因。

每年农村优秀教师都愿意到城区各校工作，足以说明城乡差别还很大，尽管政府给予了农村教师生活补贴、降低晋升职称条件等优惠政策，但这些还不足吸引他们留下来。建议政府不但要进一步提高农村教师的工资待遇，还要大力宣传青年教师到农村去、到孩子最需要的地方去奉献自己的青春。

基层教育主管部门的领导及专业人员实地考察、综合评估，不能再做“拍脑瓜子”的事。我们镇有三个村的学校被撤并了，学前班都没保留，原校产也流失了，其中有两个村离最近的学校至少三公里。而两所离中心校不足两公里远的学校都有教学楼，一所一二年级两个班5名学生，另一所4名学生。所以说，学校不合理的布局调整也是学生流转的一个因素。