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青青子衿66 提问于2022-02-11 14:33:15

孩子明显行为异常:坐不住,喊叫,跑出教室等,家长仍坚持让随班就读,学校应该怎么办?

孩子明显行为异常:坐不住,喊叫,跑出教室等,家长仍坚持让随班就读,学校应该怎么办?

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孩子明显行为异常:坐不住,喊叫,跑出教室等,家长仍坚持让随班就读,学校应该怎么办?

我所在的学校,基本上每年都会有一个这样的学生。出现这种情况的往往有以下情况:自闭症、多动症、双向情感障碍、智力发育迟缓、纯粹就是坏习惯等原因。

学生这种情况,给学校工作带来了相当大的压力;但对于孩子和家长,更是一种压力,甚至是一种悲剧。所以学校要给予家长充分的理解,家长也要对学校的难处给予充分的理解和尊重。

首先,学校要判断该学生对其他学生会不会带来身体上的伤害,比如:暴力打击其他孩子等行为;如果此生对其他学生有暴力倾向,学校要请此生家长立刻带该生前往专业机构做诊断;如果家长不同意,学校一定要上报上级机构,由上级机构来做进一步决定;

第二,如果此生暂无暴力行为,学校也要建议家长及早带孩子去相关专业机构,为孩子做专业诊断,及早治疗;

第三,如果家长不愿意带孩子去专业机构就诊, 学校和家长可以达成协议,由家长陪读;让家长亲自体验下他孩子在校的情况;

第四,班主任和其他同学要对此生多包容,但也要告诉同学们不要激怒该学生。

总之,家长和学校一定要互相理解支持,家长要积极带孩子就诊,以免错过最佳治疗时期。有的孩子经过一段时间治疗,随着年龄的增长会好很多。我自己就带过一个这样的学生,现在读初二,成绩很优异。当年是我从前门进,他从后门出,根本上不了课;但随着年龄的增长,一天天在进步,老师和家长付出了大量心血!

老师,这样的孩子不知道有没有医学指针上的自闭症、多动症、或是智力低下?如果没有,我想绝大多数问题是出在感统失调上。这不是孩子本身的错,而是发育上的问题。

比如,耳前庭觉失调,孩子坐不住,只有移动、高低的变化、左右的摇摆,孩子身体才会舒服

对于学生的某些突发情况学校应该从以下几个方面考虑

一:功夫在校外

学校要接地气,知子莫若父,学校及老师应熟悉每一位学生的家庭、个性、健康史,对于性格孤僻、行为乖张的学生更应该给予额外的关注。学校应该对于与学生密切接触的工作人员(辅导员、宿管人员)、学生干部乃至全体师生进行定期的心理健康知识培训。学生精神健康工作要走群众路线。

二:见微需知著

当学生出现睡眠障碍、昼伏夜出、性格变化、敏感多疑、自语自笑、暴躁易怒、兴奋话多、频频哭泣中的任一表现时即应予以重视,这往往提示可能存在某些异常。学校及老师要立即通知家长,告知学生目前的状况以及学校将要采取的措施,通知方式以电话和短信相结合,做到事后有据可查;

三、安排专人照护

确保行为异常学生本人以及其他人员的安全,不推荐完全由学生来承担这项工作,老师和学校安保人员为主导较恰当。尽快寻求专业人员的帮助,听取专业人员的建议。

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