什么样的孩子上高中后成绩好？

我一个高中同桌，中考成绩比我多了十几分，最后高考却只能上个普通本科，而我去了重点985。

为什么三年的时间会产生这么大的差距？

其实这种现象的背后隐藏着很重要的一点——初中和高中有什么区别？弄明白这一点，这个问题就迎刃而解了。

另外，到底该怎样做，才能在高中保持一个好的成绩呢？

希望这篇回答能够帮助到你。

以数学为例。初中的时候，每个学期只学习一本教材。老师和学生在半年的时间内就围绕着一本书，这个时候只要听老师的话，一般就能考个不错的成绩。

到了高中，高一上学期就得学完必修一和必修二两本书，这就会压缩复习的时间。而且这时候老师也不会面面俱到。

所以说，高中的学习本身就是一个艰难的挑战。

正是因为第一点中说到的，高中知识的难度上了一个台阶，如果直接上新课，很大一部分学生会跟不上老师的节奏。

所以高中会安排自习课，专门用来预习下一节课的知识。老师们会根据课程内容编写预习案（类似于一张试卷，引导学生预习课本），而且每个科目留给预习的时间一般只有一节课。

虽然有的初中也会安排自习课，但那时候家长有能力盯，老师有精力盯。到了高中，家长盯不到，老师盯得松。这就非常考验学生的自学能力和自控力。

自习能力不够，就预习不完，或者预习效果不好，第二天上课就容易听不懂。

而自控力不够更可怕。

一方面，大多数自习课安排在晚上，安静的氛围加上夜幕的降临，很容易让人犯困。

另一方面，这个时候的学生尤其容易受小说的诱惑，学习那么枯燥乏味，哪有小说有趣？自习能力不够还能知道明天大概讲什么，而一旦看起小说来，简直是不管不顾，连明天老师讲哪一页都不知道。

所以说，自习能力和自控力非常重要。

自学能力是需要慢慢培养的，最好是从初中开始就养成提前预习的习惯。

至于如何提高自控力，一方面可以多运动，提高身体素质。军人高度的注意力就和锻炼有着密切联系。另一方面可以参考第四条，明确当下的目标，也有助于把精力放到学习上。

高中知识更多更难，万一上课没听明白，或者规定时间内没完成作业该怎么办呢？

这时候就要看学生的统筹能力了。是先预习还是先复习？是先做物理还是先做数学？这些都需要学生自己权衡，分出个轻重缓急

高中时间安排得紧，但碎片时间还是很多。而且高中一般会安排一节没有任务的自习课，就是用来及时查漏补缺。

利用好这些时间，统筹安排，才能紧跟老师节奏，不然，就会导致旧知识还没掌握，老师又开始讲新知识，结果账越欠越多，最后很难补上。

乍一看可能觉得这是个废话——谁不知道上高中是为了考个好分数？

别着急，请继续往下看。

进入高中之后，在学校待的时间更长，如果是住宿的话，更容易发生不顺心的事。

课堂问题没答上来难堪了，被老师批评不开心了，同学惹你生气了。。。这些都会占用精力。

而一天的时间是有限的，一旦被这些琐事扰乱了心绪，往往就陷入了烦恼无法自拔，这时候很容易忘记自己的目标——考个好分数。这时候就需要提醒自己，我的目标是高考，而不是在这郁郁寡欢或者生闷气。

当学生认识到这一点，就可以把鸡毛蒜皮的事情看得轻如鸿毛。所以说，那种不温不火的学生是非常可怕的。他们有着十分明确的目标，不会为外界所打扰，他们能高效利用每分每秒。聚沙成塔，集腋成裘，和其他学生一点一点拉开差距。

可能初中一个学期只有期中、期末两场考试，压力相对较小。

而高中一学期至少四次考试——两次月考，一次期中，一次期末。也就是说，每一个月就会进行一次考试。有的学科还会进行周测。

如果抗压能力太差，这一次考试没考好还没缓过来，就要进行下一场考试了。这样只会考得一次不如一次。

结合第四条，每次考完试，不管结果是好是坏，都要明白，真正面对的是高考，这只是一次普通考试，决定不了什么。

考完试的最佳状态应该是查找漏洞，弥补不足，做好考后复习。平常考试出错，就是为了高考不出错。

高中生心智更加成熟，也更愿意和异性交往。

针对这种现象，家长光靠强制是行不通的，相信孩子的叛逆心理家长也已经体会过了。

这时候往往需要家长积极得和孩子沟通，帮助孩子认清其中的利害，正确处理和异性的关系。

处理不好，很容易导致成绩一落千丈，处理得好，甚至有助于成绩的提升。

很多学生为了成绩，宁愿牺牲掉运动时间，看似比别人多学了几分钟，但从长远来看实在得不偿失。

在平时学习生活中，适当的运动比如打打球、散散步，可以放松身体，让大脑保持活跃的状态，从而提高学习效率。

更重要的是，高三后半段，尤其是临近高考的一个月，拼的已经是身体了。这时候谁能坚持到最后谁就是赢家。

每天从早上六点学到晚上十点，没有好的体力是根本吃不消的。

试想一下，别人学得精疲力尽的时候你还在高效率学习，这是怎样的一种状态？

或者早上第一节课就哈欠连天，又是怎样的一种状态？

所以说，坚持体育锻炼对于高三最后的冲刺至关重要。

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