岳麓区实验小学陈阳:帮学生找到心灵的阳光

长沙市现有教职工约15万人。

他们在平凡的岗位上默默耕耘、无私奉献，关爱、尊重、激励和引导每个学生，拥有感人的故事、崇高的师德，具备人民教师教书育人、忠诚敬业的精神品质；

他们有创新教育理念，具有鲜明的时代特色、创造精神，教育效果显著，深受学生、学校、家长和社会的认可与赞誉……

今天，让我们走近第六届“魅力教师”候选人，聆听他们的故事。

世界那么大，总有阳光照不到的地方。

童年那么美，却总有些孩子躲在阴暗的角落。如果没有阳光，他们难以长成参天大树，甚至变成让人痛心的悲剧。

岳麓区实验小学副校长陈阳希望自己能成为一道阳光，将那些角落里的孩子照亮。

每个校园里，都不免有几个智力发育迟缓、自我管理能力差的特殊儿童。他们不仅学业困难，更难以融入集体生活。按陈阳的话来说，他们有的像“空气”，存在于教室的某个角落，有的像“小恶魔”，让老师同学生厌害怕。

首先进入陈阳视野的，就是这些智力迟缓的孩子。

2014年2月，出于女性的柔情和教师的强烈责任心，担任德育主任的陈阳决定做些力所能及的事，让这群孩子“被拥抱、有成长”。在校长吴静的支持下，陈阳在学校发起成立了“善团”这个组织。

“当时仅仅在教职工群里发了一个信息，没想到响应的人那么多。”一开始就凝聚了8位老师。在没有课的时候，8位老师对4名特殊学生进行一对一辅导帮助。

小林是陈阳辅导过的第一个孩子。

刚接触时，已是小学四年级的小林能认识的汉字寥寥无几，一本绘本的题目都读不完整。陈阳和“善团”的老师们一起，对他轮流辅导和陪伴。从最简单的识字开始，孩子喜欢绘本，老师们就变着法儿带着孩子一遍遍读，后来，小林能完整地读出一整本绘本，识字量上千……

2016年，子儒成为陈阳的辅导对象。奇怪的是，他并没有智力问题，但却频繁逃学，导致老师们经常在校园里外寻找……直到老师一次找到他并送他回家，才得知这名孩子是因为父母离异而变得孤僻、厌学。

原来，这是个心灵有“伤口”的孩子！

近年来，因心理障碍引发的悲剧经常在校园里发生，让人痛心。根据《2022国民抑郁症蓝皮书》，目前青少年抑郁症患病率为15%-20%，关注学生心理健康重要且紧迫。

陈阳敏锐地发现，其实校园里还有一群不幸福、心理上需要援助的孩子。于是，“善团”这一年注入了新鲜血液——2名心理老师主动加入；“业务范围”也进一步扩大了：更多地关注和帮扶那些心理上需要支持的孩子。

2021年11月2日，晚上8点多。

结束了一天忙碌，刚进家门，还来不及放下包，陈阳接到电话：小怡找到了！

小怡也是心灵有“伤口”的孩子——她的父母离异后，又分别组建了家庭。这天早上，小怡没有来上学。陈阳让班主任联系她的父母。可是亲爸不肯来学校，不肯去寻找，亲妈不管怎么拨打都不接电话。陈阳发动学校老师、保安和派出所民警在校园周边找了一整天都没找到小怡。

这一天的陈阳，特别揪心。

因为这个孩子在2019年5月，有过没来上学的经历。陈阳他们最后是在小区楼顶的天台上找到的她。在把她劝下来以后，陈老师与小怡有了一个约定：因为小怡的家住得远，陈老师给了她迟到免责卡，再晚来学校都不扣分。

从此以后，陈阳对小怡特别地关注，每次在校门口见到都会“想方设法地夸她”。陈阳对小怡的关心也影响了其他老师——语文老师姚智平担心她没时间好好吃早饭，每天都给小怡准备一份早餐。

眼看小怡一天天变得更开朗，可这一次失踪，可能将前面的努力全部白费。陈阳心里的着急可想而知。

“陈老师可不可以进来？”

在小怡紧锁的门外，陈阳耐心地询问。

经过几分钟的犹豫，门终于打开了。

同时打开的还有她的心门。

原来，父亲家的房门换了密码，没及时告诉她。敏感的她以为自己被父母抛弃了，甚至被整个世界抛弃了。于是她不想上学，躲进附近的小卖部，甚至把自己锁进了厨房。

陈阳把这个孩子紧紧抱在怀里。

从开始帮扶工作以来，陈阳的生活变得没有规律起来。

女生小鑫经常在与单亲母亲起冲突后离家出走、彻夜不归。但是每次都会给陈阳打电话，有时候是深夜十一二点，有时候是凌晨。陈阳都会耐心宽慰很长时间，直至她走回家。

每当这时，陈阳的家人，尤其是她的先生会心疼、会抱怨，会不理解：为什么当个小学老师要操心这么多事，搞得自己这么辛苦？

她其实也想过轻松一点，再生个二胎。

况且，在与家长沟通的时候，也并不总是顺利。

很多心理上有“伤口”的孩子，背后都有着有问题的家长，掌控欲极强、过度焦虑、容易暴躁等。他们几乎看不到自己的问题，总归结于孩子，甚至老师的错，深更半夜给老师发千字长文。与他们沟通，仿佛面对铜墙铁壁。

每每这时，陈阳也有过怀疑，想过放弃。

但她每次都会被孩子们打动。

他们的成长和进步又给了她坚持下来的理由。

老师给了小林一小块榴莲，小林从没吃过，自己却舍不得吃，小心翼翼地捧着，穿过3栋教学楼，要送给“善团”老师。小林虽然表达困难，但是“善团”的老师对他而言就是那道最温暖的光。这份珍贵的礼物一定要和帮助过他的老师们一起分享。

通过多次家访沟通，小怡爸爸也意识到了自己的问题。现在的小怡已经完全变了一个人，每天在校门口她都要和陈老师热情打招呼，顺带还要给陈老师一个大大的拥抱。

陈阳和学生们在一起（图片中的学生与本文无关）

当然，也有来自家长的鼓励和支持。一位家长给陈阳发来短信感叹：“没想到40岁了，才真正理解师恩似海几个字！”

打开陈阳在朋友圈里记的日记（仅自己可见），翻阅“善团”的档案，这里不仅有小林、小怡、小鑫，还有小曦、小泽、小婷、小莹……一个个名字及其背后每个孩子的特点、心理状况、家庭情况，陈阳都了如指掌。

陈阳仅自己可见的朋友圈记录

8年的温柔坚持，39个特殊孩子走出阴影、走向阳光。

8年的温柔坚守，陈阳的理念也在无形中浸润着更多人。

截至目前，“善团”已经发展成为173人的大队伍，这其中不仅有被“善团”理念感动的老师，也有不少来自校外的心理学专业学生。更可喜的是，“善团”成立以来，岳麓区实验小学未发生一起因心理健康问题导致的学生意外事故。

陈阳和学生们在一起（图片中的学生与本文无关）

“每个孩子都很珍贵！让更多孩子幸福成长是老师的使命！”提起“善团”，陈阳坦言，帮助学生让自己感到心安。

每个不幸福、不健康的孩子，背后几乎都有一个不美满的家庭。近年来，陈阳和“善团”的老师们开始关注家庭，走进社区做家庭教育辅导。

（本文中的学生均为化名，图片中的学生和本文无关。）

通讯员黄军山潇湘晨报记者沈颢

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