长江日报大武汉客户端11月1日讯（记者杨枫）班级座位是如何安排的？校园小主播是怎么出炉的？学校评优评先制度是什么样的？老师又是如何跟学生们做朋友的同时还能树立权威性的？11月1日，记者从武昌区中华路小学了解到，为了推进清廉学校建设，校方将师生身边事设计成为了“党润童心·清风拂校园”系列校本课程，让校园故事“变身”成了生动有趣的清廉故事，也让清廉教育可触可感，入脑入心。
中华路小学书记夏惠介绍，从今年秋季开学起，学校就开设了“党润童心·清风拂校园”校本课程，在每周一的升旗仪式上，全校师生同上一节思政大课，让校园清廉建设可触可感。校本课程分为四个单元，主题分别为“传统美德故事”“家风建设故事”“管理制度解读”和“师生温暖故事”，师生们成立小课题组，设计每一节课的内容。
中华路小学研发“党润童心·清风拂校园”系列校本课程。
从9月5日至今，该课程已经推出了9节课，2节线下学习，7节线上学习，而课程库里的资源已经达到了32节。其中有英雄与伟人的家风故事，有在历史上流传已久的六尺巷、明山宾卖牛的故事，有学校各种制度的趣味解读，如校园公示栏的自述、班级座位巧安排、校园主播诞生记，也有发生在身边的师生温暖故事，如特别的孩子、铁打的“替补兵”。
该校教师钟佳颐是课程开发团队的一员，钟佳颐说在选题初期她就琢磨着，既要让孩子感受到向上向善的力量，也要指导他们在现实生活中成长历练。钟佳颐在课程中向孩子们介绍了他们最感兴趣的校园主播诞生过程。“首先要鼓励孩子们积极投稿、提交有品位的稿件，学生所投稿件被采纳选用后，到正式播出前还要经历至少一周的播音培训，从训练普通话到语音语调的调整，直到能达到吐字标准清晰、播音大方流利的程度才能真正拿起话筒，向师生进行分享。”钟佳颐说，每一位上岗的小主播不一定都是班上最优秀、最擅长学习的同学，但是他们凭借热爱和努力，获得了在全校同学面前展示自己的思考与见解的机会。
还有班主任在课程上分享了管理学生的喜悦和困惑。樊琳丽是学校一位年轻的班主任，她在课程中分享了和学生之间的趣事，也揭秘了如何成就“亦师亦友”良好师生关系的秘诀——“多一分理解，少一点脾气，用巧妙的方式让学生意识到问题所在，似乎也就不用再吹胡子瞪眼睛。”
书记夏惠说，“党润童心，清风拂校园”校本课程不但引导孩子们从党的历史经验中增长智慧，从英雄人物的故事中汲取养料，而且还在了解身边的榜样和故事过程中，为孩子们打好人生根基。
【编辑：邓腊秀】
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