读创/深圳商报首席记者 包力 通讯员 王之艳
思维导图是一种将思维形象化的工具。它运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。在日常的学习中，深圳市福田区红岭实验小学的“红娃们”已习惯借助“思维导图”这一发散性思维工具，将所学内容分类。不同单元的各项内容具有独立的逻辑性，彼此又有相互联系之处。一份份思维导图让知识体系复习起来更加完整一体，看起来还让人赏心悦目。
红岭实验小学四年级数学组负责人介绍，孩子们对脑海中零星的知识点进行主动搜索和重塑，挖掘知识点之间的联系，对知识点进行重新排列，从而主动在脑海中形成一张完整的思维导图。以“点”为主题，以“线”为联想，以“面”为结构，以“图”现情景，以“彩”表感情。思维导图这把“万能钥匙”，简单有效地激发了孩子们的联想和创意。
学习中，孩子们根据自己的理解，展开想象的翅膀，尽情发挥，一幅幅构思精巧、色彩鲜艳、富于创意、充满“数学味”的思维导图，充分展示了孩子们的独特审美和数学素养!
一张张闪动着智慧火花的思维导图，让略显枯燥的数学知识也变得生动起来，将无形的思维化为有形的图像，激发孩子们学习兴趣之余，也让孩子们学得有味、有序、有法。思维导图的介入让数学活动充满“魔力”，如磁铁般紧紧地吸引住学生。
红岭实验小学四年级数学组负责人表示，数学作品不同于美术作品，不再只以美观度作为标准，我们所关注的还有孩子们能否用数学作品来描述他周围的一切环境，思维导图将平淡无奇的文字和枯燥无味的知识进行梳理。这种方式不仅可以让学生理清思绪，还可以加深学生对于知识的记忆，加强对知识的理解。有了思维导图，孩子们就能把厚厚的书读薄，“红娃们”正在借助“思维导图”，走在学习数学的幸福大道上！
审读：谭录岗
本文链接：https://kao100.com/wenzhang/104412.html
相邻文章
+'&pic='+encodeURIComponent('https://kao100.comhttps://img.kao100.com/uploads/wenzhangimg/202211/5hiexytquvn.jpg')+'&title='+encodeURIComponent('深圳市福田区红岭实验小学借助“思维导图”'),'_blank','scrollbars=no,width=600,height=450,left=75,top=20,status=no,resizable=yes'); void 0){kind=link}