通讯员 牛政 单光涛 单士刚
新泰市羊流镇杨家庄小学生源村是全镇非遗项目聚集地，既有国家级非遗“独杆跷”“百兽竹马”，也有泰安市级非遗“麦秆扇”制作技艺。在落实“双减”“五项管理”背景下，杨家庄小学紧扣时代脉搏，主动与相关村对接，关口前移，精准发力，以非遗项目搭建新时代素质教育大舞台，探索出了“非遗项目+活动体验+立德树人”的育人新模式，学生在传统文化的熏陶下快乐成长、智慧成长。
为了让学生更好的体验校园生活的丰富多彩，帮助学生实现身心素质全方位提高，让学生全面发展。近年来，杨家庄小学通过与羊流镇大洼村的民间艺人交流，遴选了部分喜爱非遗、有一定技能的年轻人和熟悉非遗、有一定经验的老艺人走进校园，做非遗训练业余教练。他们面对学生手把手的传授非遗知识，利用大课间和课后服务时间，强化训练，先由观察模型道具做起，结合“独杆跷”的由来、“八仙闹海（百兽竹马）”的故事等民间传说，激发学生探究非遗的兴趣。每当村里有大型活动表演“独杆跷”“百兽竹马”时，学校会组织师生观看专业人士的精彩表演；同时组织学生走进三洼村的“麦秆扇”制作工坊，让学生现场观摩“麦秆扇”的制作流程……通过耳濡目染，把非遗的魅力刻进学生的心田。
“博大精深，奥秘无穷”是非遗的显著特色。学生初步接触非遗，一切要从头做起，“独杆跷”对大多数学生来说，新鲜、陌生又好奇，一杆在手，让人跃跃欲试，但真正做起来，不易掌握平衡；“百兽竹马”的道具挂在肩上沉甸甸的，“八仙”的唱词唱腔难以把握准确；“麦秆扇”繁杂的制作工艺也让学生不知从何处下手……面对一系列困难和问题，指导教师（教练）便用古人的励志故事，引导学生先从心理上消除对困难的畏惧。在训练非遗项目的同时，让学生体会到非遗的真谛，接受了一次次精神洗礼，磨练了学生的不服输的意志，增强了学生迎难而上的勇气。
学生学习非遗，最初生疏陌生，用汗水和热情换来了现在的得心应手。四年级的张锦泽同学成为“独杆跷”“百兽竹马”的表演能手，他在传统表演模式的基础上，自行探索出一些新花样，以“小老师”的身份在课间时间指导学生练习，学生们训练起来各种动作有模有样，各种念唱有板有眼。学生定时在课服时间进行排练，“八仙”唱腔虽然声音稚嫩，但韵味十足。为了更好地体会、品味非遗的魅力，学校根据小学生的特点，与语文、音乐、美术、体育等学科结合起来，把这些学科的学习也糅杂在非遗训练中。
每一次训练活动都是学生最快乐的时光，都是学生放松身心、放飞激情的过程。同学之间互帮互助，增进了友谊；高强度的活动，强健了体魄；技巧性的环节，开发了学生的智力。对非遗的喜爱和探究，加深了学生对祖国传统文化的热爱。
在新泰市教体局、镇村领导的关心支持和志愿者、老师们的精心指导下，经过同学们的努力付出和探究实践，学校的“非遗育人”取得了可喜成绩，多次在全镇各种集体活动中进行精彩演出，营造了人人知非遗、人人爱非遗的浓厚氛围，成为羊流镇教育系统社团活动的特色和标杆，产生了一定的社会影响。
羊流镇杨家庄小学传承非遗项目，创新育人工作模式，适应了新时代“双减”“五项管理”政策的新要求，把“文化自信”的理念根植于学生心中，将个人与学校、社会密切联系起来，从根本上确立了学生的家国意识，从根源上激发了学生的民族自豪感，学生参与其中，乐在其中，增强了砥砺前行、拼搏奋进的信心和勇气。非遗育人既擦亮了羊流教育的文化特色品牌，也为新时代学生的未来发展导航定向，为学生的幸福人生奠基。
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