深圳红岭实验小学好不好?六大举措减负提质

读创/深圳商报首席记者包力通讯员鲁效孔黄梦秋/文张睿/图

为了解国家“双减政策”实施以来福田区义务教育阶段各学校的执行情况和教育教学变化，进一步在福田区义务教育阶段推进“减轻学生作业负担、提高教育教学质量”，切实做到“减负”与“提质”并举，11月14日下午，福田区教育科学研究院教研员林志春、圆岭实验小学副校长周洁和科技中学办公室主任李静芝，来到深圳市福田区红岭实验小学，开展“减负提质”专项视导。

视导过程按照教科院部署要求分为学校汇报、作业本、练习册抽查、作业公示栏检查以及双方交流。首先，学校教育中心主任鲁效孔从课程实施和课程治理两个方面汇报了学校减负提质的具体做法。在课程实施方面，学校通过理解力课程将国家课程校本化融合实施，提升学生学习兴趣和学习效果。在课程治理方面，学校通过调整结构、辅助制度、定期反馈、研究优化、特色作业、成立四大项目组等六方面举措减负提质，推动素养落地生根，达到良好的治理效果。以跨学科主题学习打造项目化智育课程主干，着力实现五育融合。设置丰富多彩的校本课程，满足学生多元需求。

受疫情影响，学校本学期根据现有师资才艺特点，老师自主申报能够在课后服务时段内开设的校本课程。在课后服务80分钟时间内，低年级每天进行20分钟校本课程，高年级每天进行10分钟校本课程。这些课程丰富多彩，有奥尔夫音乐创游、趣味科学小实验、儿童文学鉴赏、体能训练、英语歌曲、沙画、黏土、手指画、折纸等80余项。学生在学校每天除了完成作业又有了全新的体验。

接着语文组、数学组、英语组、艺体综合组各负责人分别汇报了本科组“双减提质”的做法。

语文组为了全面减少语文作业总量和时长，减轻学生过重作业负担，按照课程标准要求，将作业类型分为基础性作业、拓展性作业、项目式作业（实践性作业等）、特色活动等。基础性作业包括基础知识、字词句的掌握、阅读理解训、练习作等；拓展性作业包括1+x阅读、小练笔等；项目式作业包括和探究主题相关的口语表达、角色扮演、写绘任务单、信息搜集作业、创新实践作业（编织、绘画、劳动、音乐、建造）等；特色作业利用好每一个特色的日子，让文化焕发生生不息的力量。

数学作业重视作业设计质量，强调作业类型丰富多样，重在培养学生核心素养，将数学作业分为五类，分别是书面作业（含自主设计作业、预学单、延学单等）、实践作业、项目式作业、自主整理和学科融合作业。

英语组为了全面减少英语作业总量和时长，减轻学生过重作业负担，将作业分为基础性作业、拓展性作业、实践性作业、项目式作业、特色活动等。英语学习由课本学习向课外学习开放，老师们充分挖掘课本与生活的联结，将学习纽带伸到学生生活的每一个角落。

艺体综合组老师们积极落实“双减”政策，夯实五育并举根基，开足、开齐、开好艺术课，用艺术助力“双减”落地。丰富多彩的艺术活动、体育竞赛、综合实践活动不仅让学生的身心得到调节，还能提升学生的审美能力和人文素养。

听完老师们的汇报，视导组对红岭实验小学落实“双减”政策，研究减负增效的教学工作予以了充分肯定。随即视导组抽查了四五六三个年级三个班的作业。经过认真查阅，视导组对学校“双减”治理效能，对老师们扎实严谨的工作作风赞赏有加。学生们的作业干净整洁、书写认真、格式规范，更令视导组专家印象深刻。

红岭实验小学相关负责人表示，学校将继续致力于优化“双减”治理体系，探索减负提质的有效育人路径，坚持“珍视每一个孩子”的教育哲学，努力办成一所看得见孩子童年和未来的学校！

审读：谭录岗

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