来源：【中国教师报】
“孩子在不断学习、成长，家长也要跟上脚步，感谢‘心语心苑’，让我学到了许多‘带娃’知识和方法。”日前，浙江省桐乡市濮院茅盾实验小学一名家长在学校新媒体平台推送的育儿策略短视频下留言。
《中华人民共和国家庭教育促进法》《关于指导推进家庭教育的五年规划（2021—2025年）》等法律和政策落地后，家庭教育从“家事”上升为“国事”。“现在是‘依法带娃’的时代，但是通过调查问卷我们发现，许多家长对于科学育儿还是有心无力。”在面向全校家长进行家庭教育调查后，濮院茅盾实验小学校长沈志飞意识到提高家长的家庭教育指导能力刻不容缓，“政策落地与家长实际操作之间存在‘天堑’，需要由学校架起桥梁”。
从今年3月开始，濮院茅盾实验小学因地制宜，探索完善协同育人工作协调机制，进行精准化、智慧化、专业化家庭教育指导视频的研究、制作，利用新媒体平台推出“爸爸妈妈这么办”“心语心苑心理效应”等系列策略短视频，直击痛点，共享经验，把科学育儿经验传给家长。
“孩子总是丢三落四怎么办”“孩子不爱阅读怎么办”“孩子做作业总要催，怎么办”，学校向一、二年级家长征集了学习辅导、亲子沟通、住校管理、行为管理、课外阅读、兴趣特长、人际交往、性格品质等8大主题40余个问题。经过家长投票后，学校教师认领了“高票问题”，根据自身教育经验，结合教育学、心理学等理论，站在既是教师又是家长的角度，通过短视频把育儿经验分享给家长。
“我们将目光聚焦在家长认为特别需要提升的地方，让家庭教育指导内容更加精准，更加匹配家长需求。”濮院茅盾实验小学心育导师陆笑燕认为，“视频内容倾向于策略性的操作，家长观看学习后可借鉴、可操作”。
除了根据家长提出的育儿难题精准推出家庭教育指导视频，学校还聚焦家长心理专业知识能力提升，推出心理学效应系列短视频。“白熊效应”“皮格马利翁效应”……这些心理学效应是什么意思，对家庭教育又有什么启示？学校优秀班主任为家长一一进行解读，并针对如何运用这些效应开展家庭教育进行策略性指导。
“学习心理学知识，为育儿之路点亮心灯。我们希望通过这种方式，让家长在育儿时站在前人的肩膀上，更专业、更科学。”濮院茅盾实验小学德育处副主任陈雪萍表示。
这些短视频时长大多2—3分钟，依托新媒体平台进行推送，这种短平快且智慧化的方式得到了家长的认可。同时，学校跟进了解家长的短视频学习情况，向家长强调“刷过”不代表“学过”，“学了”并不代表“学会”。
今年8月底，在一年级新生即将入学时，濮院茅盾实验小学推出“爸爸妈妈这么办”系列短视频，指导家长关注新生的心理健康，并做好相关指导。在新生家长会上，每位家长都领到了一张家庭教育指导短视频学习“作业纸”，要求家长观看后写下学习感受。开学一个星期后，认真学习的家长还收到了由自己孩子颁发的“优秀作业奖”。这样的双向付出，让家长的学习劲头更足了。
好家长，亮出来。“学校将进一步做好家庭教育指导工作，接下来还会邀请优秀家长现身说法，共享经验，一起凝聚科学育儿的合力。” 沈志飞说。
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