为探索多样态的智慧课堂创新教学范式，推进中小学校课堂教学创新与变革，江苏师范大学智慧教育学院同徐州市黄山中心小学于11月28日上午开展“智”创课堂“慧”启未来—-徐州市智慧课堂创新教学示范课活动。
本次活动由教导处徐丽主任主持，采用腾讯会议的形式开展，特别邀请了我们的老朋友——江苏师范大学智慧学院的丁杰教授参与指导点评。
展课堂风采
温芹芹老师执教的是四年级上册第三单元《爬山虎的脚》第二课时，教学目标明确，教学环节清晰，通过自主学习、小组合作活动的设计，引导学生抓住关键词句了解爬山虎脚的特点，同时借助文本的对学生进行写作方法的指导，并巧妙运用十六进制教学平台的投影功能、作业检测功能对学生在课堂中的学习情况进行实时反馈，让教学更加精准、高效！
何映红老师设计的这节课以“朋友圈”作为主线牵引。何老师以制作朋友圈为线索，引导学生说出过去时的时间标志词，再利用希沃游戏和看图选词活动，引出不规则动词，教授学生chant方法。在说完自己上周末的活动后，鼓励学生能够简单谈论自己这些活动，并加以Bingo游戏和朋友圈改错，以“听、写、改”的方式进行过去时动词的巩固训练。最后设计自己的朋友圈，记录自己的任意一天，让学生能够综合运用过去时的规则和不规则动词，准确表达自己的活动。
丁杰教授评课
丁杰教授针对课堂做出了精彩的点评，她对两位青年教师的精彩课堂给予了高度评价：两位教师能运用信息化手段更好地服务于自己的课堂教学，课堂上通过数据的采集更加精准地了解学生的学习情况，解决学生不会的知识点，让课堂更加精准、高效。
同时，丁杰教授指出：要想使自己的课堂更加的出彩，还要注意以下几点：1、课时目标的定位还要更加精准，注重分层教学。2、课堂环节的设计要注重学生实践能力的提升，关注学生高阶思维的训练。3、课堂上要留给学生充足的时间去表达自己的观点，生生之间的互动真正发生。4、老师要精心设计问题，用问题驱动学生进行研讨、提升。
思考与总结
“学而不思则罔，思而不学则殆”，反思是教师进步的阶梯。听了丁杰教授的精彩点评，两位老师对自己所执教的课进行了反思。
何老师认为在BINGO游戏结束后，可以让学生在小组内用几个动词描述自己的周末活动，丰富生生之间的交流；在下一个课时的教学中，教师可以给孩子留下进一步练习的时间，通过游戏再去巩固单词、词组、句型，进行听说读写能力的训练。
温老师表示，在今后的语文教学中要树立大单元意识，更加注重课堂的拓展与延伸，通过类比阅读训练学生的理解和表达能力，留下更多的时间让学生进行语言输出，打造“思中读、读中悟”的生本课堂。
王丽校长总结了本次活动。王校表示，本次活动为我校教师搭建了一个更为广阔的平台。在这种学习与反思、探索与交流中，教师们加深了对智慧课堂创新教学实践的体会与思考，加深了对课堂教学模式的探索与创新，加深了对信息技术与学科教学深度融合的理解与把握，从而促进学生学习主动性、探究性的提高。
“互联网+”时代的到来，为教育教学的改革提供了多种可能性；大数据的应用，更是为精准教学指明了方向。“教而不研则浅，研而不教则空。”相信在丁杰教授的指导和全体老师的共同努力下，信息技术必将最大限度地服务于课堂教学。黄山教师也会通过“智慧课堂”，努力构建高效、现代化课堂。教学教研，我们一直在路上！
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