青岛铜川路小学怎么样?文明强根基

青岛铜川路小学始建于1912年几经沧桑，更址易名，2013年百年老校乔迁铜川路，更为现名。“铜”“川”二字，含“学如销铜，成若落川”之意，蕴含了学校的价值追求：学贵有恒，弘毅致远。

学校现有教职工77人，学生1498人，36个教学班。学校以“基于道合乎德”为办学宗旨，革故鼎新，励精图治，努力把铜川建设成一所值得回味的学校。近年来，学校先后获得全国生态校园、全国校园足球示范学校、山东省数字化试点学校、青岛市文明校园、青岛市示范家长学校、青岛市优秀少先队集体、李沧区教学质量先进单位、李沧区教学质量达标优胜单位、李沧区优秀志愿者服务团队、李沧区首届国学大赛优秀组织单位等荣誉称号。2022年荣获青岛市家庭教育示范学校、山东省绿色学校、青岛市优秀家庭教育优秀案例，青岛市校园文化示范校、全国围棋教学特色学校。

一、思想道德建设有“广度”，铺就成长“底色”

学校高度重视意识形态工作，用习近平新时代中国特色社会主义思想凝魂聚气，坚持思想引领和价值引领，打好文明校园的精神底色。

学校以“培养有根的小公民”为育人目标，构建并实施“根基教育”课程体系。在疫情常态化防控下开展未成年人思想道德建设教育活动，线上线下结合开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动、“童声颂党恩喜迎二十大”“我向党旗敬个礼”“唱支红歌给党听”“党的故事我来说”……深情回顾了党的奋斗历史，进一步激励青少年坚定理想信念，牢记党的恩情，努力成为新时代好少年。开展“传统文化教育、生态文明教育、红色基因教育、公民道德教育、核心价值观教育”五大教育等多种形式的特色德育活动，培养“品性有根、学养有素、雅趣有成”的小公民。

传统文化教育

生态文明教育

红色基因教育

公民道德教育

核心价值观教育

二、领导班子建设有“态度”，当好先锋“角色”

学校积极建设学习型、服务型、创新型党组织，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，加强党员队伍建设，落实党务公开制度、“三会一课”制度，充分发挥党员先锋带头作用。实行校长负责制，领导班子团结合作，定期组织支委会、校委会、教代会，有民主平等的交流氛围。学校设有校务公开栏、校长接待日、校园开放日等家校沟通机制，社会满意度高，校领导班子在年度考核中群众满意率高。在铜川，领导班子团结协作，锐意进取，埋头苦干，坚定理想信念，宣扬正能量，打造真本事，每个人以自己的实际行动诠释共产党员先锋模范作用，做推进学校改革发展，建设“根基教育”品牌学校，争创文明校园的排头兵和领头雁。

三、教师队伍建设有“力度”，恪守最美“本色”

学校重视师德建设，师德月、教师节开展重温教师誓词等活动富有实效。落实教师培训制度，有规划，有针对性、实效性。

学校不断深化教育改革，构建起以学生发展为中心，多维度、多方位、立体化的育人模式——“培养有根的小公民”根基教育品牌。

重视班主任队伍建设，遴选、培训、培养、选拔、考核、评价等制度健全，措施完善。在省级名班主任李曙光老师的带领下，学校班主任队伍建设成果丰富，学生、家长对班主任工作认可度、满意度高。

学校认真贯彻落实《山东省中小学德育一体化指导纲要》，重视教职工“全员育人”责任意识的形成，强化“人人是德育工作者”的观念，构建“全员育人、全程育人、全方位育人”的管理模式。“根基教育实趣课堂”“教学练一体化教学改革”“读写诵”“大单元”……通过抓课程教学改革，让每位教师都有发展，从而使学生有成长，学校有变化。

专家引领

同伴互助

实趣课堂

多元激励

四、校园文化建设有“厚度”，增添文明“亮色”

学校党组织重视文明校园创建工作，有方案，有组织领导，有计划，有措施，把创建活动贯穿始终，融入各项工作，形成文明校园创建经常化、制度化。

铜川的办学理念取义于种子，缘于种子和人在本质上是统一的，他们首先都是一个生命，都蕴含着生命的无限奇迹，我们把每一个人都看做一粒种子，把“每一粒种子都神奇”作为办学理念的核心表达，并由此引申出铜川的校训——我有无限可能。学校把“根基教育”确立为铜川教育的根本任务，以“基于道合乎德”为办学宗旨，以“培养有根的小公民”为育人目标，以“我有无限可能”为校训，以“鲜花小草阳光普照”为校风，以“我若明亮桃李芬芳”为教风，以“向下扎根向上成长”为学风，将国家课程、地校课程有机结合，构建并实施“根基教育”课程体系，设立“修身课程”“启智课程”“尚美课程”，培养“品性有根、学养有素、雅趣有成”的小公民。

学校围绕着“修身、启智、尚美”三大课程实施“根基教育”，开发了丰富多彩的社团课程，广泛开展“学国学诵经典传美德”等经典诵读活动，推动戏曲、书法、传统体育及地方传统艺体项目进校园。

办学理念

修身课程—-品性有根

启智课程—-学养有素

尚美课程—-雅趣有成

五、优美环境建设有“温度”，提升文明“成色”

学校秉承“以环境育人，以文化育人”的理念，打造优美的校园环境。校园布局合理，设施齐全，功能室设置科学，制度健全，管理有序，使用正常。

校园环境整洁优美。安全管理责任制度健全、机构完善，设施到位，使用规范。学校及周边治安状况良好，有警校联动机制，有完善的上放学安全管理制度。学生餐饮质量过关，无食品安全问题。定期开展安全演练。

注重生态环保教育，节约型校园建设。将优良传统与时代精神相结合，硬件建设与软件建设相结合，积极倡导文明、健康、和谐、大气的校园文化，激励、陶冶、润泽学生健康成长。开辟精神文明教育宣传栏和班级文明墙报，充分利用和挖掘教育资源，让每一面墙壁都说话，每一处角落都育人。校园建筑风格独特，校园建筑、校园道路命名富有文化内涵，板报橱窗展示学校精神文明新动态，随处可见的标语、提示牌形成一道亮丽的道德风景线。

六、活动阵地建设有“精度”，彰显学校“特色”

学校文化阵地形式多样，学校设有宣传栏、广播站、电视台、大型显示屏等文化宣传阵地，依托校园网、微信群、宣传媒体等各种传媒积极传播正能量。引导绿色文明上网，建立教师网络文明传播志愿者队伍，积极参与网上评论。师生对文明校园创建的知晓率和满意度高。

学校组建了家长三级家委员会，拓宽了家校沟通渠道，凝聚教育合力，提高社会满意度。构建家庭教育指导课程，提高课程实施成效。围绕“根基教育”体系，构建家庭教育指导课程，开发修身、齐家、养育、共好课程，推进铜川“好家风”家校品牌建设。为孩子们营造一个健康成长的家庭环境，促进铜川家庭整体素质的全面发展，努力实现铜川路小学“大爱携手，同行共好”的家校育人目标。

精神文明建设，是学校可持续发展的基础和办学水准的标尺。我们将进一步深化创建工作，提升办学水平，不懈努力，让文明成为铜川校园最美的底色！

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