莆田麟峰小学好不好?大数据赋能课堂教学

福建日报·新福建客户端12月5日讯（记者林爱玲）日前，莆田市2022义务教育教改基地校遴选认定评估组一行，前往荔城区麟峰小学，对该校“借‘大数据’之力，达成智慧评价研究”教改项目开展评估验收工作。

本次遴选评估工作共分为实地考察、听取汇报、现场答辩、查阅资料、情况反馈五个流程。评估组认为，该校教改注重提升课堂实效，基于大数据科学诊断学情，有的放矢展开课堂教学，做到科学减负的同时又提升教学质量，教改项目引领有力，辐射广泛，成果显著。

自2016年入选福建省大数据应用研究项目试点校以来，麟峰小学积极投入基于大数据的学情诊断和教学干预研究，用教育大数据赋能课堂教学和智慧评价改革；在“双减”背景下，落实减负提质，开展学业知讯智慧作业平台应用研究，把教改工作推向深入。

据悉，麟峰小学有一支素质优良、勇于开拓创新的教师团队，以中青年教师为主；专业素养过硬，教师队伍中先后成长出省、市学科带头人3人，省、市、区级骨干教师共七十多名。2018年3月，学校申报福建省第二批教改示范校，在“教育教学评价改革实践”领域开展研究，认定“借‘大数据’之力，达成智慧评价研究”的教改项目。几年来，项目组通过培训提升、经验交流、课例研讨、课题研究等方式，进一步推动教育信息化，成效显著。通过教改，建立了适合本校学情的智慧评价体系；教师的业务和信息化水平得到提升，学生的核心素质得到发展；学校也连续五年获评莆田市小学教育管理先进学校。

麟峰小学校长祁凡介绍，应用大数据技术获取和分析评价数据，能精准诊断学情，使学情诊断由粗放走向精准，使教师从繁琐的统计工作中解放出来；同时，智慧作业平台可以充分发挥评价的育人导向作用，教师可以编制教学评一致的教学设计，根据评价数据因材施教，减轻学生的学习负担。

“双减”政策背景下，学校在没有单元考试与期中考的前提下，如何精准诊断学情，实施教学干预的研究？项目组介绍，一方面，继续推进基于大数据的课堂教学和评价改革研究；另一方面，加强基于智慧校本作业平台的学情诊断研究，组织对教师智慧作业平台的学习与应用培训，在五六年级数学学科率先开展智慧作业应用研究，进一步探索大数据在教育教学中的价值。

来源：福建日报客户端

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