成都市双流区协和实验小学怎么样?聚焦数学

2022年12月3日晚7：00，协和实验小学“校长有约，家校共育”公益讲座第六期通过腾讯会议顺利开展，本期主题为：“聚焦数学核心素养，促进学生全面发展”。本期主讲人是协和实验小学教师发展中心主任樊小娟主任。

成都市双流区协和实验小学怎么样?聚焦数学(图1)

首先，樊老师对我校的教师发展目标做了详细的阐述。我校在“教育近人，怡心生长”办学理念下，坚持以办学品牌化和办学开放化作为基本发展策略，提出了教师发展的目标，即做“心有湖岛，破壳凌霄”的心湖教师。

湖岛寓意品格和能力，包含优雅心湖教师必备品格与关键能力；破壳寓意成长与突破，鼓励教师于未知边界破壳，为更好的自己凌霄；凌霄则预示更高更强，是教师经由“明湖教师”、“蓝湖教师”，到达“心湖教师”的发展过程。

樊老师向大家展示了我校对于促进教师专业成长所做的努力。

学校积极邀请市级、区级专家到校指导，已成立六个专家工作室（夏雪梅名校长工作室、李晓玉工作室、刘旭工作室、谢建萍工作室、尚梅林工作室、周玉工作室），通过工作室导师的引领，提升教师的教育教学、教育管理和科研工作能力。

同时，学校结合专业素养和教学能力等作为划分依据，把教师划分为三个层次“入职适应期、发展瓶颈期、专业高原期”，分别与“心湖”教师阶段目标中的“明湖教师、蓝湖教师、心湖教师”一一对应。

学校还开展了六课活动：心湖教师“名优教师”示范课、蓝湖教师“骨干教师”展示课、明湖教师“新教师”亮相课、“怡心杯”赛课活动、常态预约课、质量督导课，以此帮助青年教师快速成长；做到在实践中思考，在思考中感悟，在感悟中发展。

樊老师介绍了数学与思维课程处课程体系的构建。数学与思维课程处秉承学校“怡心”教育下的育人目标提出“怡思数学”。“怡”体现了我校的“怡心课堂”主张，“思”则是数学学科教学的核心，提倡学生在课堂中快乐地享受数学思考、理清数学思路、发展数学思维，培养数学思想。

樊老师围绕小学数学如何渗透数学核心素养进行了深度分享。樊老师先对《数学课程标准（2022年版）》进行了解读，然后重点阐述了数学核心素养中的“三会”：

1.会用数学的眼光观察现实世界，在数学教学中具体落实上表现为符号意识、数感、量感、空间意识、几何直观；

2.会用数学的思维思考现实世界，在数学教学中具体落实上表现为推理意识、运算能力；

3.会用数学的语言表达现实世界，在数学教学中具体落实上表现为模型意识、数据意识。

紧接着，樊老师谈到在数学的教学中如何发展学生的运算能力。她以北师大小学数学教材的解读作为切入点，提出四点建议：

1.培养学生计算的兴趣；

2.让学生在理解算理和法则的基础上提高计算能力；

3.让学生在弄清四则混合运算顺序的基础上提高计算能力；

4.让学生在弄清运算定律的意义的基础上提高计算能力。

对此，樊老师特别提到了在一、二年级怎么落实发展学生的运算能力，解决了各位家长们的困惑。樊老师还对如何发展小学生的推理意识做了分享。她提出了六点建议：

1.重视知识的理解；

2.鼓励学生猜想；

3.启发学生说理；

4.要把发展学生的推理意识贯穿在日常的数学教学中；

5.要把推理意识的发展植根于学生熟悉的生活实践中；

6.在学生熟悉的生活环境中发展学生的推理意识。

最后，樊老师向我们展示了学校在课堂中发展学生核心素养的成果。学生在课堂汇报时，既发展学生的语言表达能力，又培养了其逻辑思维推理意识。我校将立足核心素养，坚定不移地推进素质教育，进而培养学生的终身发展，也为应对社会当前的改变与未来变化的需要。

编辑：虹越

责编：叶茂

来源：成都市双流区协和实验小学

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