伴着冬日的暖阳，西安高新区第十二小学首届“趣玩数学悦动思维”数学节缓缓开启。作为数学节的标志，节徽的设计尤为重要。为丰富校园文化生活，弘扬数学文化，营造浓厚的数学节氛围，培养学生的创新意识，学校面向3—6年级同学征集本届数学节节徽设计稿。
征集活动中，孩子们积极参与，精心设计，一幅幅优秀作品犹如冬日里的雪花一样纷至沓来。在这些生动活泼、创意十足的设计中，有的主题鲜明、脑洞大开；有的寓意贴切，清新流畅；有的色彩绚丽，夺人眼球。
一张张精巧的构图，一份份新颖的创意，一幅幅美丽的图案，展示了孩子们对数学的理解与热爱。经过层层筛选，25幅作品脱颖而出。让我们一起领略小小设计师们的奇思妙想吧！
设计者：梅恩豪
班级：五年级二班
设计说明：
以教学楼黄色为主色调，中间是七巧板拼出的数字“1”“2”，代表十二小。数字外是两个相互交错的正方形，说明数学中的数形结合，交错的正方形构成的图案寓意数学之美，周围的运算符号与三角尺为之增添了数学元素。
设计者：宋佳玺
班级：六年级一班
设计说明：
在图徽中运用了魔方、数字、几何图形和符号的元素，中间最大的“1”是用魔尺拼成的。“1”在数学中的作用很大，例如最近做题中的单位“1”，如果找不准它，就找不到正确的解题思路，同时“1”也体现出第一届数学节。还有上面的“小皇冠”，右边的“火”寓意“星星之火，可以燎原”，希望同学们热情似火地学习数学。左边的火箭是希望同学们都可以乘着“数学火箭”去探索有趣的“数学王国”！
设计者：于易涵
班级:六年级三班
设计说明:
中间的图案是数字“12”的形象设计,代表着高新区第十二小学,如一艘帆船在大海上行驶前进,希望同学们可以像帆船那样坚定方向，逆流而上，无所畏惧。
设计者:吴岱融
班级:四年级一班
设计说明:
我用了“MATHS”这个英语单词和“加减乘除”的符号，三角形是数学世界最稳固的形状，三角形中的问号代表了数学世界中还有许多问题等着我们去探索和解决，我们要用手中的笔不断地去探索数学世界的奥秘。
设计者:张祁欣悦
班级:六年级二班
设计说明:
左下角的鱼是我们学校的吉祥物，羽毛表示学生们可以越飞越高，天天向上。中间的魔方表示我们思维活跃，旁边的数字体现了数学节的主题。
设计者：刘冰茄
班级:六年级一班
设计说明:
希望这次数学节可以激发同学们学习数学的兴趣,长出一双数学的翅膀，悦动自己的思维,探索数学的奥秘。虽然学习的过程如洪波会有起有伏,但只要坚持,一定到达成功的彼岸。
设计者:王浩宇
班级:三年级六班
设计说明:
绿色代表绿茵跑道，我们在学习的路上奔跑。手和十二代表十二小的老师们呵护我们快乐成长。＋、－、×、÷代表我们学到的数学知识。
设计者:柴雨君
班级:六年级一班
设计说明:
在设计中加入%、÷、℃等数学符号,更能突显出数学节的特点。两条锦鲤体现了我校的“鱼文化”，下方的旗帜让设计更灵动。
设计者:方煜文
班级:六年级二班
设计说明:
中间“12”代表十二小，“12”底下是一本打开的书，数学符号代表数学知识，希望同学们在知识的海洋中不断探索。
小小的节徽设计也是一种数学文化的体现。本次活动，孩子们用独特的眼光和思维表达了自己对数学的理解，感受到了数学的无穷魅力，同时也揭开了十二小数学节的序幕。
更多精彩，让我们一起期待吧！
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