复兴区岭南小学最好吗?让每名学生都全面发展

本报记者 刘楠 本报通讯员 王献杰 张中伟

始建于1984年的复兴区岭南小学，始终坚持质量立校办学理念，自“双减”政策实施以来，紧紧抓住课堂改革生命线，以课堂改革为主基调，施以作业改革、课后服务创新、深化评价改革等措施，打造了教育高质量发展“新引擎”，实现教学内涵不断提升，教学质量得到社会的广泛认可。

聚焦教学——

让能力在课堂中有效提升

课堂是质量提升的主引擎。岭南小学紧紧围绕“以生为本、优化课堂、注重创新”目标，开展课堂教学范式革新，先后邀请各级领导、学科专家到校把脉问诊，开展“学生喜欢什么样的课堂，什么样的课堂能使学生知识、能力、素养得到全面提升”大讨论活动，开展“每月一书”“每周一学”“天天公开课”培训及研修活动，形成大家“浸于学习、践于课堂”的良好研修状态，稳固推进课堂教学范式创新。

课改以来，该校不断革新学习内容、学习方式、学习评价认识，让学生学得生动、有趣，还有实效。学校结合教育部颁布的课程方案及各学科课堂标准，开始对教育范式迭代升级改革创新，经过深入探讨，该校逐步构建出关注差异、素养导向、深度学习的新生命化课堂理念，施以信息技术与课堂有机融合，实现“生命化课堂”的迭代升级。

在此基础上，各科又以学科学业质量标准为基本，逐步构建了基于不同学科的新生命化课堂范式，“情境启思语文”“精准数学”“E—趣英语”“音乐课的乐律欣赏”“美术课的色彩盛宴”“我敢质疑、我能探究的科学实践”等均是岭南小学新生命化课堂的重要组成部分。课堂教学范式认同及实践，彰显了学校生命课堂教学范式下，教学更精准、更形象、更直观的课堂优势，大幅提升了学校各学科教学质量。

优化作业——

让学生在练习中感受成长

“双减”不仅要减掉学生过重的作业负担，让学生从重复的、低效的作业樊篱中走出来，还要做到作业量精、质高。为此，岭南小学将作业设计纳入教研体系，“不研不作业”是学校作业设计和实施的前提，学校学科组依据各学段特征，系统性设计符合学生年龄特点和学习规律的作业，从作业类型、每组数量、建议时长、难度系数等方面，制定作业标准，每天从作业布置再到作业公示，由学科教研组完成，设计出少而精、精而有趣的优质作业，在学生减负的同时，提升学生学习效果。

学校为促进学生全面发展，每日作业除有常规的语文、数学、英语外，还开设德育、体育、美育、劳动教育类作业，通过设计与实施学用结合的跨学科作业，丰富作业内涵，凸显“五育”并举，引导学生在完成作业的过程中养成健康、科学的生活方式，培养适应未来社会发展的自主发展能力。

精准施策——

让学生在“课服”中全面发展

岭南小学提出“一切有益的影响皆课程”理念，明确课后服务不是简单地对学生进行看护，而是一项非常重要的课程。因此，该校从课程改革入手，对国家课程、地方课程和校本课程进行一系列改革，请家长一起参与进来，为课后服务课程献言献策。

一系列举措的推出，不仅提高了家长们对课后服务的认识，还研究确定出课后服务工作的“岭南模式”——“1+2+3+N”模式。“1”即一个理念，课后服务为每个学生提供适合课程；“2”即两个原则，小学作业不出校门、课后课程丰富；“3”即做到育人理念到位、教师指导到位和高质量管理到位；“N”，根据学生们优势和兴趣，为学生提供N个选择。

学校还结合师资及学生选择，确立了七大类、50多门社团课程进行走班上课，主要包括“队旗红”，开设“红色党史小故事”等课程，坚定队员们童心向党、永远跟党走的决心和信心；“非遗橙”，开展岭南好诗词、我们的传统节日、学学太极拳、一起来剪纸、版画工作坊等活动，引导学生文化认同，坚定文化自信；“劳动金”，着力打造学校、家庭、社区“三明治”模式，组织学生上好劳动教育课，干好每日必修活，把家务劳动纳入作业管理范畴，联系周边社区，开辟劳动微基地，让学生参加力所能及的公益劳动；“生态绿”，立足辖区生态优势，开展绿色研学课程，实施“护绿志愿行动”，鼓励青少年通过耳濡目染，播撒生态文明的种子；“健康青”，开设篮球、乒乓球、羽毛球、棒球等特色课程，开展阳光心理健康咨询、团体沙盘游戏、房树人绘画等活动，让学生身体素质与心理素质同步提升；“科技蓝”，以教育信息化2.0建设为抓手，在学生学习的全过程融入科技元素，开设创客之家、编程课程，激发孩子们科技强国的蓝色梦想，厚植现代数字基因；“艺术紫”，开设鸣音诵读、铃兰合唱、翰墨书画、兰音戏曲等课程，琳琅满目的艺术活动，多点开花，“香”飘校园，为学生核心素养的养成搭建载体平台。

家校共育——

让家长为质量提升加油助力

岭南小学非常重视与家长的协调沟通，积极整合教育力量，建立了班级、年段、学校三级家长委员会，引导家长积极参与到学校的建设和管理中，传达学校教育信息，探索建立新型教育监管机制，成为学校与家庭联系的纽带。

学校开办家长学校，每学期至少组织一次校级培训、家长开放日，班级每个学期都会邀请家长走进学校，就学生的情况及如何针对性做好家庭教育给予指导；创新开展《智慧父母大讲堂》，请教师、家长选择专题开展讲座，或是录制成微课，在学校公众号发布；招募家长志愿者参与课后服务、社团、外出文艺活动，组织 “岭南优秀家长”“优秀志愿家长”评选，通过典型家长带动其他家长，凝聚家校合力，让家庭教育真正成为学校教育强有力的支持。

稿件图片由学校提供

来源：邯郸日报

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