亲爱的大朋友、小朋友们大家好，欢迎大家来到康宁小学线上美术馆，在本学期线上学习的最后一周，美术老师们带领大家一起畅游了线上书画展，并和同学们一起完成了“我是小小策展人”、“我是小小讲解员”、“我是小小艺术家”三项小挑战，快来跟我们一起一探究竟吧！
“我是小小策展人”这个环节带领同学们参观线上美术馆，在欣赏美术作品的过程中完成康康宁宁设置的小问题，这个环节聚焦审美感知、文化理解等核心素养，考察了同学们的基本的美术、书法知识，老师将各个年级在线上美术馆中欣赏的作品都整理出来了，快来一起欣赏吧！
刚才线上美术馆中的作品大家都熟悉吗？各个年级的老师还设置了问卷来考考大家，如果你也感兴趣，点开各年级的问卷挑战一下吧！
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“我是小小讲解员”这个环节模拟了线上展览中的讲解员，让同学们从本学期自己的作品中选择一幅自己喜欢的作品，描述、分析作品的主要内容和特点。通过“欣赏评述”这个环节，让同学们学会解读美术作品，引导学生感受“美术是认识与表现自我和他人的重要方式”。快来看一看同学们的精彩讲解吧！
“我是小小艺术家”这个环节邀请同学们为下次美术、书法展创作一些作品，小艺术家们通过绘画、书法的形式，能够通过主题提出自己的构想，并尝试运用各种表现形式和方法，创作富有创意的美术作品。各个年级主题丰富，小艺术家们精彩的画面丝毫不输大家哦，快来有没有你喜欢的作品？
一年级以《水果小屋》为主题进行了创作，一年级的孩子们想象力丰富，创作了一幅幅像童话世界里的水果房子，有的建在树林里，山坡上，还有海岛上，房子有阳台楼梯还带花园农场，也有娱乐设施和小动物，真是又梦幻又有趣，快来欣赏吧！
二年级以《小人国》为主题，穿越时空遇见引起美好的美术作品和有趣的故事，假如你去到小人国或者大大国，会遇到那些好玩的事情呢？二年级的小朋友们展开了想象，快来看看他们的作品吧！
三年级《我的幸福乐园》锻炼的汗水，成功的喜悦，尽在科技馆、博物馆、游乐园……这些地方留下了我们流连的身影，成了我们课余活动的幸福乐园。同学们回忆自己在这些幸福乐园进行课外活动的情景并用画笔表现出来，唤起充实而又快乐的回忆，感受童年时代生活的幸福，增进对生活的热爱与珍惜之情。
四年级以《春天来了》为主题进行创作，春天是个五彩缤纷的季节,总是带给我们无尽的希望和温暖，同学以绘画的形式表现春天万物复苏的景象或我们幸福的生活，快来看看吧！
五年级以《家乡的古建筑》为主题，古建筑作为“凝固的艺术”，到处都矗立着它的身影。尽管有的已经破败或只留遗迹，那也是熠熠生辉，珍贵无比。你见过的古建筑是什么样的？看看同学们用画笔描绘的家乡古建筑吧！
六年级以《线条会说话》为主题，线条是人类最古老、最简洁的造型语言。人类最早的造型行为就选择了以线来表现物体的形象。直到今天，线条也是各种造型艺术表现形式的灵魂。六年级同学们用速写的方式临摹人物的动态形象，从整体出发，概括、简练、扼要地刻画人物动态特征，体会线条的魅力，我们一起来欣赏同学们的作品吧!
书法是我们学校的特色，同学们从三年级开始练习书法，在书香墨色中感受中国传统文化，在在一笔一划中传承中国传统艺术，下面我们来看一下各年级同学的书法作品吧！
三年级理解书法基本书写常识，书写基本笔画，完成“天天向上”的书写展示。
四年级养成书写习惯，理解书法笔画组合，区分书法体与规范字，尝试集字练习，完成“時（时）不我待”的书写展示。
五年级着重研究笔画规范，结构匀称，书写中体会提按、力度、节奏等变化，了解书法中条幅、斗方、楹联作品形式，尝试书写有作品意识的完整书法作品，完成“好問（问）則（则）裕”的作品书写。
六年级留意书法在社会生活中的应用，有初步的书法应用意识，喜欢在学习和生活中运用自己的书写技能，并能完整表现书法作品，完成“黄金易得，白首難（难）還（还）”的作品书写。
金牛摆尾逍遥去，银兔昂首吉庆来。回首2022年，我们的生活曾被按下暂停键，然而我们并没有停止成长的脚步，本学期，孩子们在美术方面的发展让人欣喜和感动，也希望在新的一年，我们一起前行，兔年共绘美好未来。
责编|张伟
通讯员|郑合军
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