临沂汪沟常富小学文明校园办学特色成果展

鲁网1月9日讯临沂汪沟常富小学，坐落于临沂市兰山区汪沟镇常富社区，是一所农村小学，学校环境清幽，文化气息浓郁。多年来，学校不断秉承“读书立德、科技启智、运动健体、艺术怡情、劳动育美”的办学理念，积极践行“勤奋、求实、进取、奉献”8字校训，大力推进素质教育，深化课程改革，继承发展，探索创新，逐渐走出一条“内涵发展质量发展特色发展”之路。

一年来，该校“活力社团˙多彩课程”特色办学项目取得了阶段性成果，特色办学创建工作可用“规划有序、组织有力、成效彰显”三个词来概括。

理念先行规划有序

作为一所农村小学，汪沟小学一直秉承“适合学生发展的学校才是好学校”的办学理念，积极探索更适合农村孩子成长特征、个性特点的课程设置、教学策略等方面的研究与实践，也取得了一定成效。建立了科学的时间框架和完整的管理框架，科学划分社团类型，结合生涯规划教育，构建校本课程体系，充分借助社会力量。三年多来，在学校特色的具体创建工作上，基本实现了“有序规划，稳扎稳打；苦练内功，逐步提升”。

机制健全组织有力

在上级教育主管部门的关心指导下，学校特色办学工作机制不断完善，各方面工作得以协调推进、有效开展。

成立“社团导师先锋队”。充分挖掘学校教师队伍优质资源，建立了一支由20多名老师组成的社团导师队伍，这支队伍既是特色办学实践和探索的“先锋队”，同时又是构建校本课程体系的研发人员。

组建“社团学员生力军”。倡导“一人一社团，一人一特长”，引导学生参加涵盖“知识拓展、兴趣爱好、技能技艺、专业特长”等类型10多门校本课程（社团活动），作为特色办学实践和探索的“生力军”。

实行动态管理、量化激励。在校本课程设置、教师专业培训、软硬件设施、校际观摩交流等方面，实行动态管理；在导师活动成效、年度考核中，实行量化激励。绩效奖励为主的激励机制中，主要遵循“向活动要成效，向课堂要质量，向管理要效益，向特色要发展，向办学要品质”原则。

活动丰富成效彰显

特色项目创建以来，该校特色办学工作取得了长足的发展。

特色办学实践不断深入。社团导师们借助校本课程实施，加快了自己专业化成长的步伐；学生们通过参加社团活动，更快发现了自己成长成才的方向。

社团活动环境不断优化。“多元发展快乐成长”“小舞台大人生”“成为一个有故事的人”等社团文化正不断形成，学校向来倡导的“立德树人、文化养人、活动育人”理念，越来越被广大师生和社会群众认可接受。

社团组织建设不断成熟。除自身发展外，该校还积极搭建社团资源共享平台，举办校际联谊座谈，推行联盟赛制，促进学校交流，更好发挥学校办学特色辐射效应。

当然，学校特色的形成是一个渐进的过程，这个过程只有起点，没有终点。该校表示，特色办学还处于“苦练内功”阶段，还有一段很长的路要走，将持续探索，努力实践，不断创新，努力提升特色内涵和品质。（通讯员闵祥秀陈飞）

责任编辑：王军

来源：:07鲁网

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