太原市气化街小学怎么样?教研活动有声有色

人勤春来早，开局谋新篇。为了更好地提升气化街小学音体美、综合组的团队力量，提高教师综合能力，树立全体学科教师大教育观教学理念，实现以培养学生成人、成才、成智，充分挖掘学生潜力为教育教学目标，以及本着科学性、公正性、针对性、激励性、可操作性的原则，3月6日，太原市气化街小学校开展了音体美、综合组教研活动。

校长乔丹为音体美、综合教研组老师做工作指导，他指出，2023年要继续深入学习贯彻党的二十大精神，全面落实新时代党的教育方针，坚持立德树人，坚持“五育并举”，全方位提高人的素质、开发人的潜能。

首先，学校要充分利用“双减”政策带来的机遇，为学生提供德智体美劳“五育并举”的课程体系，尤其是音体美、综合教师要优化教学方式，强化教学管理，提升学生在校学习效率。学校积极开设科技创新融合课程，统筹搭建学生个性化成长平台等等。

其次，引导音体美、综合教师在“双减”政策执行中勇于担当、积极作为。推动“双减”政策落实落细，要求老师们与时俱进、守正创新，改变传统教学思维，向课堂要效率、要效益，把握课堂教学规律，探索灵活多样的教学方式，把握作业布置的科学性、合理性、智慧性、艺术性，实现作业布置、批改、辅导调结构、提质量，成为为学、为事、为人的示范，成为学生健康成长的指导者和引路人。

最后，音体美、综合教师还要培养孩子的健康心态、优秀品格和人文素养、动手能力、创新精神，使孩子在良好氛围中健康快乐成长。

党委书记张霞给老师们提出了新要求，音体美教师要准确定位，从思想上高度重视、行动上认真落实；深钻教材，聚焦课堂，五育并举；多交流、多学习，充分利用好教育资源，运用科学的教学方法，强化常规管理，提高教育教学质量。同时在工作中关注青年教师的成长和学生综合素养的培育，从高处着眼，于微处着手，以实际行动彰显成长型思维，为学校的高质发展添砖加瓦。

同时，基于“双减”政策，让学生有意愿、有时间、有空间自主发展和个性化成长，提高整体素质、发展健全人格，使学生的知识、才能、身体、精神、个性得到全面而丰富的发展，真正成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，担负起实现中华民族伟大复兴的历史重任。

新学期、新起点、新征程，此次会议的召开进一步凸显了学校对音体美、综合教育教学工作的重视与期待，同时，也让老师们明确了新学期的工作重点，工作目标和努力方向，必将有力地促进音体美、综合教育教学质量的提升和各类教学活动的有序开展。

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