株洲市实验小学怎么样?走进校园记者团

【来源：株洲晚报数字版_株洲晚报】

实验小学校园记者参与植树活动。通讯员/供图

本报讯（株洲晚报融媒体记者/谭筱）双减”政策实施以来，学生放学时间变晚了，作业在学校就能写完，课余时间也更加充裕。到寒暑期，也不再奔波于辅导班，而是有了更多自主支配的空间。

近日，记者从实验小学获悉，该校联合株洲日报社校园记者俱乐部助力“双减”，开设丰富多彩的校园记者活动，以“实践育人”为学生打开更广阔的学习空间，引导学生五育并举全面发展。

幸福“双减”快乐成长

开展“双减”工作是一项重大决策部署，不仅可以促进学生全面发展、健康成长，还可以有效缓解家长焦虑情绪。

寒暑假期间，这对所有中小学生来说，意味着将有更多的时间进行各类社会实践和文体活动。漫长的假期，不是成长空白期，而是不容错过的充电期、自我提升的关键期，不仅要让孩子放飞身心、过得充实，还要增长见识、补充能量。

“参与校园记者活动就是一个非常具有吸引力的选择。”不少家长为此点赞。记者了解到，该校共有校园记者100余名。

雨潼是学校三年级学生，参加了日报社校园记者活动后，她觉得自己不仅要为“双减”点赞，还要为株洲日报社校园记者俱乐部打造的小记者活动点赞。因为在这里，不但可以开阔视野、探索创新，还可以提升自己的观察能力、沟通能力。她说：“这学期，我参加了小记者俱乐部组织的参观博物馆、参与植树等活动，还与“株洲好人”面对面交流，让我学到了很多有趣的知识，不仅成绩没有受影响，知识面还更广了。”

为孩子们提供多元化的“第二课堂”

在实验小学校长王杰看来，双减政策的目的是减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担，提升学校育人水平，促进人的全面发展。

而作为以综合实践为主的校园记者课程，更注重多样化的实践性学习，如调查、参观、采访、操作、劳动实践等等，更强调学生在实际活动过程的亲历和体验。

同样，针对少年儿童不同成长阶段的认知规律特点，为校园记者提供了学习和锻炼的机会，小记者活动，为小记者们提供了一个多元化的“第二课堂”，增强了学生的语言表达能力、观察能力、分析能力、策划与组织能力、沟通能力及写作能力——这正与双减政策实施的目的不谋而合。

在实践层面上，学生们以校园记者的身份，参观“消防科普教育基地”“科技馆”，充当“小小银行家”“眼科小医生”等角色，通过有意义的教育实践活动，促使学生带着目标去观察生活，洞悉生活中满足自己认识需求的事件。随着活动的参与，接触、认识社会生活面的扩大，学生在绚丽多彩的大千世界里，不断提高自己的观察力，敏锐地发现与捕捉突出事件。

实验小学负责人介绍，为进一步贯彻“双减”文件精神，落实立德树人根本任务，学校还开设了篮球、田径、舞蹈、合唱、乒乓球等多个社团，各社团每周定期开展3次活动，每逢社团活动之时，同学们都兴致勃勃地走进自己的社团教室，在社团活动教师的带领下，与“志同道合”的同学们一起度过精彩的社团活动时光。

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