三年之变 三年质变！保定教育为谁办？且看答卷

央广网保定9月10日消息（记者王艺霖）“教育激情的唤醒，让我有不断进步的冲劲。教育理念的迭代升级，让我和我的学生们受益匪浅、共同成长！”随着第40个教师节的到来，保定市定兴县召开2024年教师节庆祝大会，定兴中学语文教师于春阳讲述着前往上海市复兴高级中学跟岗实践学习的收获。

定兴县与上海市复兴高级中学双方深度互访5次，线上交流培训152次，参与人数达2.8万人次。在促进定兴县深化课程改革、深入开展教学科研、优化课堂教学模式、提高教师教学水平等方面起到重要作用。

于春阳老师的成长，定兴县教育的蝶变，追溯变化，时间还要拨回到三年前。

“1935年，在中华民族危急存亡之际，著名教育家张伯苓问了三个问题：你是中国人吗？你爱中国吗？你愿意中国好吗？这三个问题是历史之问，更是时代之问、未来之问，我们要一代一代问下去、答下去！”2021年，在保定市创新教育发展大会上，保定市委书记党晓龙志在建设教育强市，推动保定教育“三年大变样、六年大改观”。

会上，“1530”工程正式启动实施。一项惠及千万人口、事关城市未来发展的筑基工程，聚焦发力、全面推进。经记者多方走访了解到，如今，“三年之变”已交出一份人民满意的答卷。

中华经典诵读大会（第二季）河北站启动仪式上，保定小学学子与“春天姐姐”共诵经典（央广网记者 王艺霖 摄）

激情的唤醒！顶层设计“志”教育“三年大变样”

培养什么人，是教育的首要问题。让孩子们在家门口就能够享受到高质量、高水平、高品质教育，这是保定1000万人民群众的热切期盼，也是打造现代化品质生活之城的核心要求。

2021年，保定市召开教育创新发展大会，汇聚全国14个省（自治区、直辖市）240位名校长名师资源，共商保定教育发展大计，为教育发展把脉开方，推动保定从教育大市向教育强市转变。

创新人才教育研究会振兴县域教育保定实验基地和22个县（市、区）分实验基地成立。由4名全国知名教育专家组成的专家团队、42名全国著名中学校长、近400名优秀教师，分别负责各自的实验基地，与保定市各县（市、区）、开发区开展结对帮扶，采取“1530”模式培养本地校长、教师， 即1个名校长导师团队帮扶培养5名保定校长学员、30名教师学员。1个名校长导师团队由1位名校长和10位名师组成，以点带面提升全市基础教育水平。

保定市教育局党组书记、局长胡占房介绍，这一工程的提出，既是城市发展的要求，更是群众的强烈需求，唤醒了保定教育高质量发展的激情。

为此，保定先后出台了《保定市基础教育高品质发展三年提升行动实施方案》《保定市加强卓越教育人才引进工作的若干措施（试行）》等文件，为推进“1530”工程提供政策保障。同时，各县（市、区）成立了以党政一把手为组长的“1530”工程领导小组，建立起决策部署、推动落实、监督问效的组织领导体系。

探索，披荆斩棘；奋进，乘风破浪。为确保推进“1530”工程的创新性，保定借鉴北京市海淀区先进理念和成功做法，印发《普通高中学校办学质量评价指南》和《义务教育质量评价指南》，构建起科学的教育教学评价体系，解决“不敢评价”“不会评价”的问题；借鉴名校集团化办学经验，制定《关于加强基础教育集团化办学的实施方案》，扩大基础教育优质资源覆盖面；深化中考招生改革，建立全市统一的中考招生录取平台，公布一分一档，实施公民同招，确保中考招生更加公平、透明；扩大优质普通高中资源，增加学位供给，优化招生计划安排，有序扩大优质普通高中招生规模。

快乐教育润泽美好童年（央广网记者 王艺霖 摄）

教育是一座城市持续发展的基石，也是幸福指数的民生面孔。顶层设计释放了教育的激情与活力，促进更多优质教育资源集聚保定，开花结果。

理念的迭代！优质教育资源在保定落地结果

创新人才教育研究会会长刘彭芝多次深入保定，推动人大附中和保定三中的全面合作，促成了创新人才教育研究会教育专家、知名校长和保定牵手。

“创新方式引进人才尝到了甜头，保定市迅速出台指导意见，支持以全职和柔性方式引进教育人才。”胡占房介绍说，有了政策指引，各地迅速行动。

定兴聘请2名院士为定兴三中名誉教师、定兴中学名誉校长，阜平县请名校长挂职教体局副局长，通过机制创新，让优秀人才把先进管理经验和教学理念带到保定、留在保定，孵化出新的教育成果。

截至目前，200余所基础教育学校的1182名学员进入创新人才教育研究会振兴县域教育各县（市、区）实验基地名校长、名师工作室；全国知名教育专家团队对170所帮扶学校校长进行培训，保定市68万余名教师线上学习观看，使得先进教育理念和资源加快转化、吸收。

高碑店市借鉴北京航天城学校经验，在义务教育阶段积极探索大单元教学模式，形成了本土化的单元备课雏形；唐县一中与湖南雅礼中学制定详细帮扶工作表，高一年级9门学科教师每周观摩雅礼中学录播课，每月参加两次雅礼中学线上教研活动；莲池区河北小学同北京市海淀区双榆树第一小学开展教育教学项目对接，北京、保定两地校长共同谋划新学期工作……

“保定各学校与名校对接，并不是简单的‘拿来主义’，而是结合实际，因地制宜，将先进经验、好的做法本地化。”胡占房说。

据介绍，“1530”工程实施以来，保定市共有210节课入选省级精品课，77节课参评部级优质课，位居全省前列；96篇优秀案例参评省级评选，10篇作业管理优秀案例、50篇作业设计优秀案例获省级奖励。129人次被评为市级优秀校长、卓越校长，517人次被评为市级优秀教师、卓越教师，2039人次被评为市级骨干教师。

河北保定师范附属学校学子课间操展示资料图（央广网记者 王艺霖 摄）

除了借鉴外地名校的经验，办好保定教育还要激发内生动力，变外部输血为内部造血。目前，全市已形成了“学名师、访名校、求进取、争先进”的良好氛围。面向全市城乡基础教育全学段、全学科、全体校长及全体教师开展“大比武”，评选一批好老师、好校长；开展“学名师访名校”活动，深入全市全面提高教育教学质量先进单位走访调研，与名校长名师面对面座谈交流，总结推广先进管理模式和优秀教研教法。

示范的引领！办好人民满意的教育永不止步

办好人民满意的教育，是一场“攻坚战”，更是一场“持久战”。

培优“领头雁”，抓实教育局长队伍建设；育好“排头兵”，实现校长队伍教育理念更新迭代；牵住“牛鼻子”，打造新型教师队伍，保定靶向施策，进一步抓好教师、校长、教育局长三支队伍，助力教育视野不断拓宽，教育理念持续更新。

“让有教育岗位经历，真正懂教育、爱教育的人成为教育系统的‘当家人’，全力抓好教育局长队伍建设，有效推进全市基础教育高质量发展。”胡占房介绍，选人用人上注重专业素养，各县（市、区）在选拔教育局领导干部时充分考虑了本人学习背景和工作经历，保障推动县域教育高质量发展的专业能力。依托创新人才教育研究会、清华大学教育研究院、河北大学“双卓教育学院”等优质平台，开展县（市、区）教育局长轮训，抓实教育局长队伍建设。

“1530”工程顺利实施离不开资金保障。保定市本级安排360万元，保障市实验基地运转，明确各县（市、区）实验基地所需经费由县级财政负责，资金全部纳入预算、专款专用。

同时，该市连续3年把新建、改扩建中小学列为民生实事项目，按需扩大基础教育学位供给，三年来共净增学校149所，新增学位13万余个，成立教育集团158个，成员校达到1130所，惠及中小学71万名。

此外，为全面巩固义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平成果，保定全面落实乡村教师乡镇工作补贴发放和8个原贫困县生活补助发放政策，今年以来，市教育局与市人社局联合印发了《保定市中小学岗位设置管理实施办法》，对职称岗位设置进行指标分配并明确设置程序，确保教师待遇稳步提升。

“今天的教育，就是明天的发展；今天的莘莘学子，就是明天的国家栋梁，就是品质生活之城建设的有生力量。”党晓龙对保定教育的未来寄予厚望。

蓝图已绘，万山无阻。真刀实枪的改革、真心实意的政策、真抓实干的作风，三年来，保定教育蝶变，并将以奋进之笔，继续书写全市教育高质量发展的新答卷。

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