“最美校园图书馆”和“现代创新校园图书馆”都坐落在上海一个“书香校园”里,“与读书交朋友,与经典同行,与大作家、小读者见面。。。这些活动是孩子们在校园里的精神源泉。上海第一师范大学附属小学(以下简称“第一师范学校”),按照教育法,坚持“愉快读书、教育”的“书院”建设,坚持“快乐教育”的概念,
3。教育部。出台《中小学生校园课外读物管理办法》(以下简称《办法》),明确标准要求,规范校园课外读物管理程序,防止问题读物进入校园,保证校园课外读物质量,为中小学生建立校园课外读物“防火墙”。如何在这个学术性的校园里建立防火墙
1.成立管理小组和自查机制
成立由课题组、图书馆和家庭委员会组成的课外阅读管理工作小组。根据学校工作制度和校内课外阅读管理要求,定期开展专项检查和不适宜图书清理一是开展自查。课外阅读管理工作组按照图书审查和清理标准,对图书进行认真审查,对需要清理的图书进行登记,提出清理建议,报高等教育部门审查
二是做好清理工作。根据资产处置办法和有关规定,对帐簿进行分类:坚决清理非法帐簿;不合适的书籍和外观不良的书籍应停止流通,并存放在其他图书馆;对可能具有保存价值的旧书,应分别保存2.规范采购流程,严格控制进大学规范课外读物采购流程是保证图书馆馆藏质量的基础。根据静安区中小学图书馆图书采购计划,学校实现了“供应渠道正规、书源可靠、采购流程规范、质量有保障”。按照“每一个条目都必须审核”、“谁推荐谁负责”、“谁选择谁负责”的原则,建立图书采购责任机制,控制新书的进入。优先购买《上海市中小学图书馆图书配置指导目录》推荐的相关图书,实现图书馆馆藏增量与优化同步
3.细化推荐原则,推荐优质图书课外读物的推荐与选择遵循以下原则:1.图书要符合市场需求小学生身心发展的特点,紧紧围绕着学生的需求。2.教育。书籍要有意义、有意义、积极,有利于培养中小学生良好的道德品质和健全的人格。3.合理性。书籍不仅要兼顾各类书籍,更要注重它们,以满足阅读的多样性。4.高质量。图书要成为最权威、最具可读性、最具影响力、最受欢迎的图书
4.丰富阅读场景,引导普及阅读
学校严格按照市教委下发的课程计划实施阅读课。利用早会、中午、课后服务等时间,引导学生独立广泛阅读。鼓励学生每天课后一小时阅读,实现课外阅读活动。将学生阅读活动与德育、学科、专题、探索、兴趣、班子、文艺体育、社会实践等活动相结合,充分利用校外、节假日等时间,以及“世界阅读日”、“国家图书馆日”等活动,组织学生开展形式多样、内容丰富的阅读活动,积极推进课内外阅读结合、校内外阅读结合,实现广泛、深入、持续发展5.创新阅读奖励,激发阅读兴趣
,根据学生的年龄特点,每学期以免费书签的形式推荐10本好书。内容不仅限于文学作品,还包括中国传统文化经典和科普书籍。在“大语文”的影响下,学生拓宽了阅读视野,启迪了阅读智慧。围绕推荐书目,开展“读书交友、经典同行”、“大作家小读者见面”、“读书知识竞赛”活动,开展“朗诵古诗”等活动,最大限度地激发孩子的阅读兴趣,使他们沉浸在浓浓的书香中6.加强教师的引导,促进个性阅读
,分管图书馆的老师一方面积极关注少儿作品权威目录的实时更新,特别是少儿作品获奖图书,另一方面也注重与学生的交流。通过“读者参考书”的记录和电子借阅管理系统的数据分析,了解各类图书的利用率和学生的阅读兴趣,掌握学生对课外读物的偏好,同时,结合他们的年龄特点和教育教学需要,建议与时俱进,多出畅销书7.开设专栏,引导学生发展图书馆设有新书推荐、经典阅读、安全教育等专栏,以绘本故事等为例,围绕建党100周年,学校图书馆配备相关图书,设立建党100周年推荐图书目录和专栏,让学生了解光荣历史,中国共产党的丰功伟绩和宝贵经验,回顾革命历史杯,追忆峥嵘岁月。引导他们广泛阅读红色经典文学作品、革命先辈回忆集、英雄模范事迹、红色书信等,以征集文章的形式分享感受和体会,朗诵与演讲
8.重视家庭学校教育,促进亲子阅读
202011年,静安区父子阅读联盟首站在附属小学启动,学校还成立了“亲子阅读俱乐部”。每学期,学校组织学生和家长在俱乐部进行交流,并开设课外读物选择、亲子阅读分享、名著鉴赏等讲座,让阅读深入家庭。俱乐部还推出了“十大读书明星家庭”,评选出“十大最佳读书计划”,先后出版了《快乐读书家庭,好读书在这里》和《家长眼中的好书》等精美图集,并开设了多个市级现场会。亲子阅读促进亲子沟通,家庭学校教育注重儿童精神成长,学校将根据《中小学课外读物管理办法》,进一步加强对中小学生课外读物的管理按照教育部和市教委的要求,梳理工作经验,及时发现问题,认真贯彻落实《中小学生课外读物管理规定》,完善工作机制,创新管理方法,建设学术型校园,为学生阅读奠定良好的基础,养成良好的阅读习惯,培养学生终身阅读能力
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