厦门市鹭江新城小学怎么样?播撒仁爱的种子

厦门市庐江新城小学以“高雅教育”为教育理念，围绕“和谐道德修养滋养工程”、“自由课堂文化渗透工程”等六大工程开展创设活动，“文雅学生成长温暖工程”、“文雅教师专业作风工程”、“文雅校园文化趣味工程”、“文雅家校社区融合工程”

“太棒了，伙伴学生看到搜救犬迅速找到可燃物样本时，禁不住鼓掌欢呼。这是厦门庐江新城小学的小白鹭班。当日，两位新嘉宾——厦门黎明救援队搜救犬基地培训指导员张立伦和他的搜救犬，向学生们传授了很多动物与救援的知识

，“关爱动物生命教育”是厦门市庐江新城小学的特色课程，也是“大雅教育校本课程”的重要组成部分。一直以来，庐江新城小学坚持党的建设引领学校中心工作，把党的建设融入教育教学工作的方方面面，特别是党员和教师，带头顺应教育新变化，遵循学校发展规律，敢于尝试，率先垂范，与课题研究共同成长。党支部书记、校长郭英军，他说，希望每一个进入庐江新城小学的孩子，长大后都有一颗仁爱之心，成为一个充满同情心和仁爱的人

趣味教学重视对学生的生命教育

保护动物，尊重生命。庐江新城小学的课程分为两个阶段：一、二年级是“移情与责任的培养”；三、四年级时，他们学习了郭英军校长主编的《小学动物保护》一书。据悉，“小学动物保护”填补了动物保护教育的空白。自2010年2月起，该课程作为校本课程

进入厦门市其他小学。它围绕着“生命之网-动物感知-做一个负责任的动物饲养者-儿童与狗的安全共处-学习生命关怀和共情构建”五个主题展开。主要是通过活动体验等有趣的方式，让孩子们了解身边的动物以及如何与他们相处《小学动物保护》以“人与动物的关系”为主线，主要关注如何保护动物，引导学生善待动物，以人性对待动物

与灌输教育不同的是，这所位于莲花二村和“孟孟达”的小学，在校园的每个角落都充满了动物精神的印记，充满了人与自然、人与动物和谐共处的氛围：学校门口各种动物的“脚印”让孩子们亲近自然；生态涂鸦墙与生态廊道呈现出相同的主题，不同的内容——“爱与生命，顺应自然”；生态教育馆的布局让学生们直接感受到“保护动物人人负责”

学校还加强了动物健康保险的课堂教学讨论，高级专任教师每学期讲授示范课。作为课程的教师也进行集中学习和交流。此外，学校还成立了“小白鹭动物保护协会”，由学校家委会宣传部主任林丽芳担任公益讲师，开展动物保护教育。一系列有趣的活动，如课堂分享与交流，参观和谐生态公园，让孩子们了解开展保护动物生命和保护生态环境教育的意义

大雅教育孕育了博雅爱心青年

庐江新城小学的师生有两个特殊的身份：小卫兵动物保护与文明小志愿者

学校国画兴趣班学生在涂鸦墙上挥笔，模仿丰子恺《护生画集》的风格，传达“尊重生命，善待动物，“爱与生”；师生和家长在学校“和谐生态园”种植中草药。老师告诉学生，植物的功效也可以代替一些动物的药用价值；利用课余时间，在老师的组织下，孩子们到厦门玉米田动物救助站看望他们收留的动物进行义卖或零花钱购买狗粮和猫粮；学校每周举办“周末梦想秀”、“假日团队”等活动，种植蔬菜，亲近自然，关爱流浪动物，献爱心

由家长和孩子组成的文明志愿者将永远出现在校园周围，用实际行动为文明作出贡献

老师们坚信，关爱动物和生命教育将像春天一样，滋润幼苗，扎根并产生成效

，值得一提的是，在嘉联街道和莲秀社区居委会的全力支持下，学校走上了一条共建共教的可持续发展之路。每学期定期开展多种形式的动物保护活动，将动物保护意识延伸到家庭和社区，建立学校、家庭、社区三位一体的互动模式

，他告诉记者，他打算在儿童节带孩子去看动物表演，但孩子要求他退票，“我们在动物保护班看到动物表演背后的训练，这很残忍。”这位家长说，孩子的话让他很感动，他们最终取消了安排

郭英军致力于生命教育，并在2018年获得亚洲行动组织颁发的“生命关怀教育影响力”奖。他的办学理念是“大美到优雅，“大雅为仁”把培养师生的风雅言行放在学校教育的首位，构建起校园氛围生动、精神宣传

的“大雅文化”，社会教育和学校教育紧密配合，才能形成育人的强大合力，教育孩子们要有爱心，承担更多的公益责任，像一只“大雅”白鹭郭英军说的

亮点：飘逸的风吹

学校是社会教育的重要“孵化器”。为提高学校内涵建设水平和外延展示质量，引导学生扣好“人生第一个按钮”，庐江新城小学党支部书记、校长郭英军带领全体教师，以省部级项目“大雅教育”为核心理念的校园文化建设实践研究”为指导，从学校的内部联系、外部环境、社会定位等方面，从文化价值的角度，寻找办学目标的坐标系，办学定位与办学精神

研究丰富了党员和教师的专业精神，也赋予了他们争创一流教师的勇气和勇气。其中，苏立朋以市级项目“基于法治教育价值的小学德育与法治教学研究”为研究项目，在思明区成立了名师培养工作室；徐志晖将“基于语言构建与应用的小学高段古诗词实践研究”课题研究作为厦门市学科带头人培养、教育和科研能力提升的重点；在“两学一做”学习教育常态化、制度化的推进下，其他党员和教师也在乘风科研。他们引领着“雅风”的舞蹈，“雅风”也滋润着他们的雅风

文/徐维汉

编辑/谭维平

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