沁阳市紫陵中心小学学年成绩单和新学年工作谋划

2020-2021学年，紫陵中心小学紧紧围绕市教体局的总体部署和“党建+”工作思路，坚守“为每个学生提供合适的教育，让每个孩子成为最好的自己”理念，全面提振精气神、严格落实精细化、深度践行新发展理念、扎实攻坚高质量，有效推进学校各项工作，树立了新作风，展现了新形象，干出了新作为，谱写了新篇章。

2020—2021学年成绩单

在沁阳市教育教学质量综合评价中，成绩连年攀升，连续三年被中共沁阳市委、沁阳市人民政府授予“教育教学工作先进单位”的称号；2021年3月，被沁阳市平安建设工作领导小组授予“2020年度全市平安建设先进校园”称号；2021年6月，被中共沁阳市教育体育局党组授予“2020—2021学年标准化规范化建设示范型党支部”的称号；在2021年沁阳市第十三届学校艺术节比赛中，合唱、小合唱均获二等奖。

亮点工作

党建+提振精气神

价值引领+制度激励+人文关怀。学校用“教师的尊严首先来自于对工作的高度责任心”“追求卓越，让优秀成为自己的品质，当你成就学校和学生的同时，更成就自己和家人”理念来引领教师；召开教代会，修订教师工作评价方案并表决通过，让更多优秀教师有受表彰的机会；发挥工会作用，为教师赠书、改善教师住宿和办公条件，当教师有困难时，学校第一时间知晓，第一时间帮扶到位。

党史先行+活动支撑+榜样带动。邀请优秀党员、优秀退休教师任必谦作了题为《老区星火》的报告；组织师生参观沁阳市第一党支部展馆——“初心馆”；在清明节前夕，开展师生祭扫烈士陵园活动；全校师生走进沁阳市第十二中学，观看“颂歌献给党”红歌演唱会；召开了以“爱拼才会赢”为主题的毕业班百日冲刺动员大会，激发学习内驱力；开展“师德标兵亮身份”活动，制作专栏展示优秀教师风采，树立模范，弘扬正气；党员教师带头劳动，带动全体教师向优秀看齐。

党建+落实精细化

责任到人，分层管理。学校把各项工作责任到人，确保各项工作主线清晰、流程规范，做到时间、地点、人员三落实。学校采用“校长+中层”值班模式，从校门口、教室、办公室到校园各处巡查，每项工作有安排、有检查、有落实、有记录；每天在工作群反馈每项工作的完成情况及发现的问题，及时激励、指导整改；利用教师例会，表扬表现突出的教师，树立模范。

严抓常规，细化管理。抓紧教学活动，月月查教案、查各类作业；抓实四清工作，堂堂过关、日日清查、周周小结、月月测评；抓牢安全底线，升旗会说安全、班会说安全、每晌最后一节课说安全、路队说安全。

党建+践行新发展理念

广泛运用“以德贯穿：先学后教，当堂训练”高效教学模式。开展研讨课、过关课、展示课三轮赛课活动，校长带队听评课，把脉问诊，不断提高；认真开展专递课堂活动，推进新时代高效教学模式与教育信息化的深度融合。

深入培养师生好读书、读好书习惯。学校持续开展了“让读书成为习惯，让书香满溢校园”为主题的读书活动，学校一月一主题，通过配备书柜、图书营造氛围，教师榜样示范，学生每日读书，读书笔记、读书小报展示，限时作文竞赛，书香班级和读书小达人评选等丰富多彩的活动，让学生在活动中体验读书的乐趣，进一步提高全校师生的道德修养和文化底蕴。

促进家校融合，构建家校共育合力。每周向家长推送一篇家庭教育方面的文章，增强家庭教育意识，提升家庭教育水平；举办家委座谈会，以问题为导向，深入沟通，内化力量；召开了家长会，传达学校育人理念，输送班级育人思路，收集家校育人的盲点，解决家校合力的困惑。

改善办学条件

学校投资2万余元为每个教室配备了书柜，购置了图书；投资8万余元将教学楼前地面铺上了地砖，校园环境焕然一新。

新学年工作谋划

科学推进精细化管理

以重细节、重过程、重落实、重质量、重效果为标杆，持续加强精细化管理，把“小事做细，细事做精”，走内涵式发展道路。学校从校园环境、办公物品、学生用品、教师车辆、安全管理、工作状态、教学环节、质量监控、家校共育等九个方面做出详细规定，对师生都提出了明确的要求。学校组织人员定期对校园、教学、师生等进行督查，严格要求师生执行精细化管理的规定，发现问题立即要求整改，有效保证落地实施。

聚焦高质量发展主题

建设高质量的教师队伍。以“成长为适合一切学生的高质量教师”作为教师发展的目标，加强骨干教师和学科带头人的培养，强化优秀教师的带头作用，建立教师业绩优秀和专业发展高成就的奖励机制；认真落实教学常规，加强对教学过程指导与检查，强化过程管理；充分挖掘师训资源，研制翔实的校本化教师教育计划，开展“听报告、谈体会”系列活动，全面提升教师教书育人本领。

推进高质量的课堂教学。认真落实学校提出的“教师退后一步，让学生直面认知对象”的教学策略，接续广泛使用“以德贯穿：先学后教，当堂训练”教学模式，持续开展研讨课、过关课、展示课三轮赛课活动，努力实现与教育信息化的深度融合。

开展高质量的教研活动。发动全员教师从教育教学现实出发，从身边发生的问题着手，从“寻找答案的研究”为“发现问题的研究”积极开展教学研究。各科教研组长要发挥示范带头作用，建立教研工作规范，提高教研活动的有效性。

深入落实立德树人根本任务

坚持“五育并举”全面发展。遵循教育规律和人才成长规律，聚焦发展学生核心素养，构建德智体美劳全面培养的教育体系，完善落实“五育”课程。加强和改进学校体育美育，广泛开展劳动教育，发展素质教育，促进学生全面发展，培养学生爱国情怀、社会责任感、实践能力。

提升学校德育活动设计力。从“文明礼仪、遵守纪律、勤奋学习、爱护环境、健康生活、安全自护”六个维度系统构建德育工作的常态机制，提高思政课质量，不断增强德育活动的思想性、理论性、针对性，满足学生成长发展需求和期待，把德育工作贯穿教育教学全过程，实现全员育人、全程育人、全方位育人。

持续加强师德师风建设。贯彻《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》，做好师德师风建设，开展优秀教师选树宣传，强化法治和纪律教育。落实教师职业道德规范，坚持把师德表现作为教师考核、聘任和评价的首要内容。坚持师德培训，促进教师专业发展，打造一批形象好、素质高、能力强的教师队伍。

主编:付建威 编辑:田贺霞 丁艳丽

策划:杜中海 王培 郑巍

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