邓州圈（教育）冬日送教暖人心 且教且研共成长。仲冬季节，寒意浓浓，但却阻挡不了教育人对教育教学探索交流的热情，为深入促进邓州市小学语文主题学习活动的开展，2019年12月6日，邓州市花洲实验小学的语文骨干教师张小玉、孙会苹、张丹馥，在教研室范丰秋老师的带领下，到彭桥镇中心小学开展了以“小学语文低年级段课例研修”为主题的送教下乡活动。
花洲实验小学西校区的孙会苹和张丹馥老师分别做了精彩的课例展示。
耐心细致的孙会苹老师执教的二年级上册写字指导课，首先通过播放视频，让学生了解汉字从古到今的演变过程，感受祖国语言文字的无穷魅力。然后根据生字分类，重点对左窄右宽和左宽右窄的生字的不同写法进行了详细的讲解，采用了“引导观察–教师范写–学生练写–共同评价”的方法，循序渐进，训练学生举一反三的能力。同时学生在练习写字的过程中，孙老师还及时地提醒学生要保持良好的坐姿和握笔姿势，为培养良好的写字习惯打下基础。最后链接语文主题丛书的文章《入木三分》，通过古代书法家王羲之练字故事的熏陶，学生对书法的热爱。整节课真正做到了以教师为主导、学生为主体，使学生学有所获。
亲切热情的张丹馥老师执教的精读引领课《雨点儿》在一首《大雨和小雨》的儿歌中展开教学，学生们在歌声中与可爱的雨点儿见了面，并用开小火车的方式复习了上一节课认识的生字。接着张老师又带孩子们分角色朗读大雨点儿和小雨点儿的对话，让孩子们进一步感受到如何在对话 中读好逗号与句号的停顿。最后张老师又带着孩子们跟着雨点儿的脚步来读语文主题学习丛书中的文章《春雨》，张老师通过范读和领读让孩子们再一次感受如何读好句子的停顿，并引导孩子们用活泼快乐的语调读课文。整节课教学目标明确，孩子们学习兴趣浓厚，取得了良好的教学效果。
两节精彩的课例展示后，在彭桥中心校薛琴老师的主持下，孙会苹老师和张丹馥老师分别对执教的课进行了说课。
花洲实验小学张小玉老师高度评价了这两节课，并结合西校区在阅读和书写方面的做法和彭桥乡的老师们进行了分享交流。她说花洲实验小学自开校伊始就非常重视阅读教学，为此，学校坚持开展形式多样的阳光阅读活动。早上的晨诵课，孩子们和语文老师一起诵读阳光悦读校本课程《一路阳光 一路书香之古诗词诵读》和国学经典；每天上午第四节“阳光悦读”20分钟小课，师生共读；每天下午放学前10分钟各班级进行“暮省活动”，学生可以讲故事、做演讲、进行才艺表演；每天早上的“红领巾广播站”分享美文；每周升旗仪式上以年级段进行国学经典诵读展示活动；每周“悦读之星”微信推送等，这些形式多样的读书展示活动极大地调动了学生的阅读兴趣，积累了阅读量，提高了阅读能力。她还说学校就是读书和写字的地方，为了让每一个孩子都能写一手规范的铅笔字，学校一直严格要求书写，学生天天坚持练习，教师节节课上指导，学生的书写水平一天天稳步提高。
教研室范丰秋老师充分肯定了花洲实验小学在“语文主题学习”之路上的努力和成绩，并高度评价了西校区送教的两节课在兴趣、方法、习惯、积累上让彭桥中心小学的学生们受益匪浅，接下来范老师带领着老师们对低年级语文教材进行了深入透彻的分析指导，范老师高屋建瓴的讲座，让与会教师醍醐灌顶、茅塞顿开，真是“听君一席话，胜读十年书”啊！
最后彭桥中心校胡培志主任对这次活动做了总结性发言：首先他感谢花实小西校区的送课老师，半天的课例研讨活动，让彭桥镇中心小学的师生如沐春风，收获满满，其次他也分享了彭桥镇师生在阅读方面的点滴做法，最后他对本校老师提出三点要求：一是强化学习，二是强化阅读，三是强化教学法，并坚持落到实处。
此次“送教下乡”活动，为城乡教师搭建了最好的交流平台，实现了教师间的教学交流、相互促进、共同成长，有利于城乡资源的共享和互补，也为促进城乡教育均衡发展起到了积极的推动作用。（邓州市花洲实验小学学区 张小玉 孙会苹）
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