深圳市宝安区新安翻身小学!用水泥地培养出世界冠军

2019年12月，新安翻身小学获得亚太啦啦操公开赛儿童组街舞冠军。受访学校供图

今年11月4日，当这句话在体育馆里响起时，新安翻身小学16个队员都从座位上跳了起来。为了这个冠军，他们已足足准备了4年。

2015—2016年第一学期，深圳市宝安区新安翻身小学（下称“翻小”）选拔一批一、二年级队员组成啦啦操队，队名叫Dancingbaby。没过半年，学校就提出建设“乐善”课程体系，把“乐善”文化的教育理念渗透到所有课程中，培养“乐学、善学的阳光少年”，啦啦操课也是其中一门课程。

如今，近4年过去了，学校啦啦操队已成世界冠军，以啦啦操课为代表的“乐善”课程，也成了学校的一大品牌，引来其他学校参观学习。校长蒋坚城介绍，翻小将继续以“乐善”课程建设为抓手，把学校打造成师生快乐成长的幸福家园。

撰文：苏国锐

历时四年，从区冠军到世界冠军

10×10米的水泥地能做什么？翻小说，能培养出世界冠军！

今年11月，由国际啦啦操联合会和国家体育总局体操运动管理中心、深圳市龙岗区人民政府共同主办的2019年亚太啦啦操公开赛在深圳举行，共有来自12个国家和地区的近1000名运动员参与。

最终，翻小啦啦操队获得本次比赛儿童组街舞第一名。在这个冠军背后，是翻小啦啦操队克服困难，艰苦训练了4年。

2015—2016年第一学期，翻小选拔了一批一、二年级队员，组成啦啦操队Dancingbaby。Dancingbaby成立之初，并没有像样的训练场地。学校孔子雕像前一块10×10米的水泥地，就是训练场所。

啦啦队指导老师崔蓉记得，队员们在2016年时的每周周末只有一天，因为另一天要拿来训练；没有镜子自我纠错，教练就是所有人的镜子；下雨天没有场地，队员们就在架空层里练；需要练习有危险的动作，就跟舞蹈队借用舞蹈室；在2019年亚太啦啦操公开赛前一周，13:30-18:30都是队员们的训练时间，最后一天更是长达10小时不间断训练……

在如此艰苦的训练环境下，队员们硬是凭借努力与坚持，杀出了一条血路。

Dancingbaby在建队两个月时参加2015年宝安区健美操啦啦操比赛，荣得小学组花球二等奖；2016年宝安区健美操啦啦操比赛获得一等奖；2017年宝安区健美操啦啦操比赛收获小学组花球街舞双双特等奖；2018年全国啦啦操总决赛获得儿童乙组（四五年级）大集体街舞自选、花球自选动作第二名；2019年亚太啦啦操公开赛获得儿童组街舞第一名。

除了啦啦操队外，翻小跆拳道队也多次斩获大奖。跆拳道队于2018年5月成立，在2019年11月9—10日广东省跆拳道联赛深圳站中，学校19名跆拳道队员参加跆拳道竞技、品势、电子竞速、跆拳道舞等4个项目，收获了9金14银8铜，2个第四名、7个第五名以及2个第6名的成绩。

三大类别五大领域，培养乐学善学少年

学校啦啦操队和跆拳道队接连在大赛中获奖，除了有队员的努力，也和学校的重视分不开。翻小正在大力建设“乐善”课程体系，啦啦操课和跆拳道课就是课程之一。

2016年，翻小提出打造“乐善课程”，把“乐善”文化的教育理念渗透到所有课程中，旨在培养“乐学、善学的阳光少年”。在此之前，学校围绕“善本教育”这一办学核心，确立了“培育善良本性，促进人格健全，发展多元智能，师生协调发展”的办学理念。

翻小的“乐善”课程体系，将国家课程、地方课程和校本课程按其功能特色创造性地分为基础课程、拓展课程和综合课程三类课程,涵盖“运动与健康、数学与科技、语言与阅读、艺术与审美、生活与实践”五个学习领域。

其中，基础课程着眼于发展学生核心素养中的“文化基础”，拓展课程眼于发展学生核心素养中的“自主发展”，综合课程眼于发展学生核心素养中的“社会参与”。

在运动与健康领域，培养的是“善健”，依托基础课程“体育”、拓展课程“蓝球、田径、足球、健美操、巧固球”，在综合课程中开展体育节活动，让学生掌握基本的健康知识与运动技能，具有强健的体魄和健康的心理。

在语言与阅读领域，培养的是“善言”，包含语文与英语两门基础课程，在拓展课程中，开设阅读、作品赏析与写作、国学趣乐园、文学社等，在综合课程中，定期开展读书节、传统文化节活动，加强学科间的整合，充分挖掘和利用校内外教学资源，鼓励不同课程合作开展，丰富课程内涵和外延。

在数学与科技领域，培养的是“善思”，把数学、信息技术、科学三门基础课程整合为数学与科技，拓展课程中开设数学活动课、五子棋、七巧板等，综合课程中开展数学节、科技节，培养学生主动学习、独立思考和善于探究的学习习惯。

在艺术与审美领域，培养的是“善艺”，把音乐、美术两门基础课程整合为艺术与审美，在拓展课程中开设管乐、吉他、葫芦丝、合唱等，在综合课程中开展节术活动，让学生受到艺术的熏陶，提高艺术欣赏和审美水平。

在生活与实践领域，培养的是“善行”，把品德与生活、品德与社会、综合实践统整为生活与实践，在拓展课程中开设经典诵读、百善绘画、善本演讲等活动，在综合课程中定期开展礼仪季、主题月、入学礼、入队礼、毕业季等德育主题实践活动。让学生在生活中做到知善、行善、扬善，追求与人、与社会、与自然的和谐发展。

翻小副校长曾东槐说：“所有乐善课程的开发与设置，都是根据学生身心特点以及学校发展定位，真正让每个孩子自主选择，自愿参加，学有所长。”

“酒香不怕巷子深”省外学校来参观学习

短短三年时间，学校“乐善”课程从无到有，从少到多，一切从学生实际出发，在学校有限的空间里结出了累累硕果。

校长蒋坚城说，在“乐善”课程的熏陶下，学生变得更加热爱学习，“每学年开学第二周是学生们最盼望的时候，因为他们可以自愿选择感兴趣的乐善课程，且每学年可以感受不同课程带来的乐趣”。

家长更加认可学校，对于学校一系列乐善课程的开发与引进，家长好评如潮。家长把帮孩子选课形容为“抢课”，普遍认为这才是真正把素质教育落到了实处。

教师专业也得到了进一步发展。在学校善本教育理念指导下，大部分乐善课程都是教师自己开发，教师自身专业能力得到提升。有的教师把自己的课程系列化，有的教师把自己的课程做成了一项课题研究，有的教师开发的课程在各级各类教育部门举行的大赛中屡屡获奖，如健美操、巧固球屡获国家级金奖；合唱、舞蹈、管乐、棋类、跆拳道屡获市区一二等奖；葫芦丝、口才表演、书法、田径、蓝球在学区比赛中也是斩头露角。

今年5月16日，福建晋江的英林中学、南湾中学、锦江小学、英林教委办和晋江市第十实验小学等共计35人曾来到新安翻身小学参观学习。锦江小学老师洪培德在参观学习后感叹道：“一踏进学校就感受到‘善’落根在校园每一处，从和善管理、至善课堂、尚善德育等各种活动可看出，学校把办学理念、办学目标真正地落实到教育教学中，让其开花结果。正确的教育关键是把正确的理念落实。”

对于学校未来，蒋坚城介绍，课程建设是一项系统工作，涵盖了学校工作的方方面面。学校是一方善爱交织的沃土，是一片和谐浸润的乐园。学校将继续以“善”为基点，以“乐善”课程建设为抓手，丰富“善”的内涵，把新安翻身小学打造成师生快乐成长的幸福家园。

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