12月30日下午，市南区教学工作年会在南京路小学三楼报告厅举行，青岛市实验小学“悦享语文”荣获市南区首届“悦动课堂”优秀教学法，李根主任代表青岛市实验小学小学语文教研组在年会中进行发言，推介具有市实验特色的语文教学模式。
“悦享语文”其基本教学理念就是让学生“愉悦学习，享受课堂”。“悦享”应为三种境界：首先，兴趣感，课堂的学习方式、教学方式要让学生有新鲜感，因兴趣而“悦享”，其次，满足感，课堂有所得，学法的习得，知识的领会，情感的浸润，让学生因有所获而满足，因满足而“悦享”，最后，成就感，学以致用为最高境界，让学生发现语文可以让生活更美好，更方便，这成就感让学生“悦享”。
课前——“悦”趣前置，让预习充满挑战、乐趣和无限可能，让课前指向课堂，落实单元，延展课外，提升学生探究思维。
课中——“悦”动悟法，运用“角色体验”“实践运用”“支架辅助”等各种学习方式，学生动手动手，实践，感悟，体会，让其学习过程新鲜，愉悦。
课后——“悦”畅后续，让作业也成为学生喜欢的语文体验活动，成为后续语文学习的起点，更重要的是让其运用于生活之中。
“悦享语文”努力让学生每一节语文课都是一次愉悦、享受的学习体验，课堂中“学习”方式更加轻松，愉悦，在这种自由、自主、享受的状态下，学生能力得到提高，语文学科素养也得到了提升，更重要的是让学生的自主学习行动活跃起来，这就是我们“悦享语文”课堂的最终目的。
几年的探索和实践，青岛市实验小学语文教研组取得了不菲的成绩，但是我们认为更让我们欣慰的是学生和教师的变化，学生不再把语文课堂形容为简简单单的读背抄写，而是他们喜欢的小剧场，辩论会，美食城，擂台赛……教师不再把语文课堂当成“传道受业解惑”道场，更是学生语文娱乐活动的体验场，走进教师以一种享受，无论是学生、还是教师他们都在“愉悦地学习，享受语文课堂”，也都因上语文课或者教语文而感到满足，这才是我们“悦享语文”的最终目的。
青岛市实验小学的教学研究与探索不断前行，我们一直为了学生的发展思索着、执着着、努力着。
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