解方程对五年级学生来说是一堂全新数学概念课，在这一节前,学生已经初步了解了方程的意义和等式的基本性质,这一课时需掌握解x+(-)a=b或x×(÷)a=b式的方程，为学生下一步学习 “解稍复杂的方程”奠定了坚实的基础，又使学生运用数学知识解决实际问题能力提高到一个新的水平。小学五年级的学生已初步接触了一些代数知识。本学段的学生有一定的自主学习合作探究的愿望和能力，但有效的学习还待于进一步加强和培养。
本节我通过图片演示，让学生进一步理解等式的性式，并能用等式的性质解简单的方程，在解方程的过程中，初步理解“方程的解”与“解方程”的算理。经历从具体抽象为代数问题的过程，用等式的的性质解方程，进一步渗透代数化思想，并通过验算，促进良好学习习惯的养成。 下边是我一节课的关于解方程的图片指导讲解如下：
在本节课中我努力用图让学生进行直观， 在直观的操作与演示中自主建构自己的思路。同时借助观察、操作、猜想与验证，一方面来促使学生进一步理解等式的性质，能利用等式的性质来解方程，同时也让学生用抽象方程解释算理中来经历代数的过程，发展学生的数感及数学素养，这节课主要是突破学生原有的认知，能够利用天平的原理来解方程，所以理解算理，让学生体验到解方程只要使天平的一边剩下一个未知数，但要在这个变化中必须使天平保持平衡，可以通过在天平的左右二边同时加上、减去、乘以或者除以相同的数是本节课的重点。不知道各位家长朋友和同学们学会了么？如有什么要求欢迎进行评论，我再努力争取有更大的进步。
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