朱永新教授说过“一个人的精神发育史就是他的阅读史，而一个民族的精神境界也取决于他的阅读水平”，阅读之于师生的意义，恰似呼吸之于生命。 “多读书，读好书，读整本书”，为了培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量。暑假期间，我校展开了整本书阅读活动。
每个年级根据学生的年龄特点和知识水平制定了本年级的阅读书目和阅读活动。
一年级
一年级学生暑假里阅读了《了不起的狐狸爸爸》、《成语故事》，学生通过每日打卡阅读，和狐狸爸爸一起大战三个农场主，每天了解一个成语小故事，丰富了知识，增长了见识。
二年级
目前唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品《尼尔斯骑鹅旅行记》，让二年级的孩子们从尼尔斯身上学到做一个善良勇敢、乐于助人的好孩子。孩子们还通过《亲爱的笨笨猪》认识了单纯可爱、真诚善良的笨笨猪。
三年级
三年级学生在暑假期间阅读了《汤姆索亚历险记》和《汤姆叔叔的小屋》，学生们认真地做读书笔记，开学后进行了精彩的读书笔记大评比。
四年级
四年级的学生们在暑假期间阅读了《城南旧事》《窗边的小豆豆》，学生们的阅读笔记既认真丰富又漂亮精美。
五年级
五年级学生用手抄报的形式，解读了假期阅读的《格兰特船长的女儿》等书，对书中的内容进行了多维度、多视角的探讨。
六年级
《环球十八天》、《追风筝的少年》两本书赋予了六年级学生踏上人生旅途的勇气和胆量，即使前路困难重重，只要充满信心，百折不挠，一定会成为人生的赢家！
整本书阅读，如一缕缕阳光，如一滴滴雨露，润物细无声。最是书香能致远，让我们的学生把最美的童年送给最美的阅读，让孩子们在书中追寻自己的诗意和远方……
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