王俊熙小朋友不停追问老师：“下次课啥时上？”“放心，今后每周五都有！”班主任朱萌萌回复他。上月，龙泉小学尝试将课后服务搬到户外，学生和家长一致叫好。
课后服务搬到山上
9月30日是龙泉小学第一次在课后服务时段开办《我爱我的家乡——龙泉》系列乡土项目课程。按计划，每个周五，在下午的课后托管时间，老师都会带学生走出校园，到龙泉街、龙泉山分年级上《龙泉风景》《龙泉风俗》《龙泉诗文》《龙泉农耕》《龙泉方言》《龙泉风味》等课程。
在9月30日的第一课中，龙泉小学的小学生们感受到了课程的丰富多彩。他们在山中吟哦历代诗人咏山的诗句；在龟碑亭品读碑文，了解楚昭王的生平和功德；在牛山湖渔场学习淡水资源保护常识，识别各种鱼类。
“我们这学期已经安排好了，要上12次课。”龙泉小学学成中心主任郭敏说，学校设定了明确的校本课程框架，老师们也积极性很高，已为孩子们设计了参观龙泉山、走访牛山湖、捡拾龙泉落叶、制作树叶贴画、簸箕画……学生们能真正将课堂搬到户外，他们的学习也将从课本走向大自然。
家长纷纷贡献资源
龙泉小学校长左军娥说：“山上课堂的背后，是许多人的付出，教育局鼓励我们大胆去试，龙泉街道文化站、龙泉山风景区等给了我们智力支持，学校‘银龄教师’积极参加，做我们的课程顾问和导师，年轻老师们以最大的热忱投入，拓展课程的广度和深度。”
家长们也积极参与进来。该校学生家长、龙泉山风景区管理处昭园主管汪静说，这样的课能让孩子更了解自己的家乡，发现家乡的美，让他们以龙泉人为自豪，她希望为学校提供力所能及的帮助，和学校一起把课开好。该校401班学生王晓雨的妈妈说，虽然家在龙泉，但因她和丈夫工作繁忙，不曾带孩子真正认识龙泉，因为学校的课外托管课程，孩子有机会能从自然风光、人文历史、特色文化等各方面了解龙泉，在这个过程中，孩子还融入了集体，融入了大自然，她觉得非常欣慰。
“这项乡土校本课程，甚至勾起了我这个土生土长龙泉人的家乡情结。这个课程将帮助龙泉孩子找到自己的根，不忘自己的本土文化。”龙泉小学副校长、已在该校工作了20多年的况红梅说。（楚天都市报极目新闻记者 张屏 通讯员 明芬）
来源： 武汉文明网
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