极目新闻记者 张屏
通讯员 周侃
10月22日，武汉市光谷第六小学为约百名优秀学生发放特殊奖励：到田野里上课。学生们走出校门，在草地上、大树下，学起了完全不一样的语文、数学、音乐、劳技、科学，美术课。
光谷六小奖励优秀学生“田野课”
当天下午，极目新闻记者在光谷有田劳动教育实践基地看到，这里已变成光谷六小的户外教室。数学教师刘程智上的是《不规则图形面积计算方法》，她让学生们现场捡拾大树叶，把它们画到格子纸上，再估算面积，大家玩得不亦乐乎，很快就理解了相关数学概念。之后发下的作业纸，孩子们也完成得又好又快。“我们就像《窗边的小豆豆》里一样，大家在户外上课，太有趣了！”将一道题想出四种解法的六（8）班学生孟欣楠说，在这里上课比去游乐园还好玩，要是能天天这样就好了，“下雨也不怕，我们可以搭帐篷。”
数学课
语文老师陈晶晶上的是《叶的诗词》，师生在枝叶间漏下的阳光中共读山水田园诗；科学老师邓振上的是《各种各样的叶子》，学生们现场搜罗树叶进行研究；音乐老师李枫霖和学生们在林间翩翩起舞，唱起《桔梗谣》；劳技课和美术课，老师陈院林、郑健也都因地制宜，就地取材……
语文课
劳技课
音乐课
美术课
“每课主题都与叶子有关，都属于我们新开发的《叶，oh yeah！》主题创新劳动教育课程。既教学生学科知识，也培养他们的劳动精神、劳动品质和动手能力。”光谷六小校长李明菊说，这类课程是创新课、示范课，是“双减”背景下的“劳动+课程”，它们将成为学校课后服务的一种新形式，未来，更多老师将投入到创新中来，更多学生能上到这些非传统的课。
科学课
华中师范大学劳动教育研究中心主任陈冬新饶有兴趣地观察了每节课。她说，人们往往有种误解，把劳动教育简单地等同于劳技，更强调劳动能力，但劳动教育的外延其实很广，它培养的是学生的劳动精神、劳动品质、劳动能力等，“上好劳动课并不容易，它应做到培养学生的综合素质。光谷六小的尝试很有趣，未来还有很多拓展空间。”
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