廉江市第十九小学文明之花育桃李特色活动

宽敞开阔的操场、醒目的文明宣传展板、整洁优美的校道……走进“年轻”的廉江市第十九小学，尽管建校仅四年，扑面而来的文明气息却浓郁厚重。恰逢周二，学子走出教室，满心雀跃地参与社团活动，若有师长路过，一句简单的“老师好！”足以瞥见学校在文明建设上的春风化雨。

“能获评广东省文明校园，是最好的教师节礼物。”回想起今年9月传来的好消息，校长陈武依然眼角带笑。自2017年9月成立以来，该校坚持“立德树人，以生为本”的办学理念，“养成习惯，奠基幸福，播种希望，收获成功”的办学宗旨和“先做人，后成才”的育人原则，着力打造特色德育品牌，让文明浸润滋养校园，为学生成长赋能。

立德树人，结出文明硕果

校园是筑梦追梦的摇篮。要培养什么样的学生、遵守何种培养原则、如何培养学生，这是每所学校——无论是小学、中学还是大学，都必须认真思考的问题。在廉江市第十九小学，“思想道德教育”成了解答问题的最佳回答。

42亩明亮的校园内，你很难在公共区域见到垃圾桶。“这是我们专门设置的。不少家长都反映孩子养成了爱收拾、不随手乱扔垃圾的好习惯，有的还表示打扫卫生时发现孩子的房间比以前干净多了。”陈武表示，学校不断加强学生行为规范养成教育和文明礼仪教育，把思想道德建设融入到教学、生活的各个环节。

在廉江市第十九小学，每周一次的升国旗仪式及国旗下的讲话对学生来说有着不可或缺的意义。“我们将讲话的机会留给了孩子们，围绕《小学生守则》《小学生日常行为规范》和时下热门话题，既充分培养了演讲能力，也让讲话更贴近他们的生活。”陈武介绍道。

有对比才有进步。廉江市第十九小学对班级的清洁卫生、纪律、班级管理等工作实行量化评分，根据量化评分的结果，每周进行一次文明班的评比，每月则进行一次先进班评比，并将此与班主任考核挂钩。

心理健康成了近年中小学教育的关注焦点。为守护学生们的美好心灵，廉江市第十九小学落实建好心理辅导室和配备兼职心理老师，积极对学生开展心理咨询活动。“每逢开学，学校都会召开班主任会议，强调心理建设的重要性。我们也会用心观察孩子们的情绪状况，对于刚转学或家庭遭受变故等学生会加倍关注。”在校教导语文的六年级班主任林小红说。

此外，学校把德育工作渗透在各学科教学中，根据各时期教育重点举办多种形式的主题班会，通过召开班主任会议、班干部集会，开展加强德育研讨，在进一步提升学生对于“文明”认知的同时也营造了文明和谐的育人环境。

活动育人，特色社团绽风采

廉江市第十九小学的学生每周最期待的便是周二和周四的下午。依托自身实际和兴趣爱好需求，在这个特定时间段里，孩子们得以暂时挥别课本知识，在特色社团活动中绽放自己个性的色彩。

“学校在社团管理上精心组织，统筹安排，‘321’社团管理模式为活动顺利进行奠定了基础。”据副校长徐德介绍：“3”是指有方案、有考勤、有记录；“2”是指“两个交流”，即指导老师与社团成员的交流和社团成员之间的交流； “1”是指每年“一次验收”，如六一进行现场书法画画大赛，元旦举行社团文艺展演等。

社团活动的开展并非一帆风顺。因生源大多来自邻近村庄和楼盘，学生大多是父母进城务工的留守儿童，家长对孩子的艺术兴趣、社团学习缺乏了解。“通过下发《致家长的一封信》，我们向家长阐述了开展社团活动的目的和意义。再由各年段分别组织召开学生会议，下发培训课程选择表，由学生自愿选择所学课程。”陈武说。

舞蹈、合唱、乐器、绘画、手工制作……目前，廉江市第十九小学已开设二十多个特色社团项目。学校利用现有的教学资源和学校师资力量，根据教师的专长，打造高素质的社团教师队伍。在活动过程中，教师精心组织，实施分年级分层指导和多种形式的教学方法，因材施教，使学生潜在的才能得到最自由的展现。

潘秋梅是学校的音乐老师，每周的社团活动时间是她最忙碌的时刻，在合唱比赛、仪仗队比赛、音乐乐器表演等场合都能见到她的身影：“社团活动能充分发掘孩子们的艺术天赋，作为一名音乐老师，我会在孩子探索音乐的道路上做好指引和导航。”

教研导人，优化队伍建设

教师是学生成长道路上最重要的领路人。廉江市第十九小学始终把教师的文化学识提升、良好品行养成放在队伍培养的首要位置，打造以人为本、重道尚德的师资力量。

《中小学教师职业道德规范》《师德师风目标责任书》《严禁有偿补课、违规推介教辅资料和治理乱收费》……在廉江市第十九小学，各学科的老师对这些规定都相当熟悉。“学校建立了师德考核奖惩制度，实行‘师德一票否决制’。”陈武表示，道德是教师职业的灵魂，学校对此积极谋划出力。

为加大师德培训力度，学校积极组织中青年教师参加省、市、县各类培训、经验交流、教学教研活动。在对新教师的培养和帮带中，学校则以“一帮一”活动为抓手，让新老教师结对，以取得共同进步。在不久前的廉江市青年教师技能大赛上，廉江市第十九小学便取得多个项目的一等奖。

在教研中成长，更要在反思学习中收获。在学期初，学校便会在各学科的课程设置上腾出空余时间，让各个年级的教师们能齐聚一堂，通过公开课、业务探讨、教案分享等形式展开教研活动。“这样充分保证了我们参加活动的时间，非常贴心。”林小红分享道。

目前，廉江市第十九小学的教师队伍平均年龄在30.4岁。“年轻老师的劲头足，更有精气神。而骨干教师经验丰富，能配合让教学成果更上台阶。”陈武对人员架构作出如此分析。

校园足球全国特色学校、湛江市艺术教育特色学校、湛江市十大书香校园……在全校师生的努力下，这所“年轻”的学校不断迸发活力，屡获佳绩，正让“在家门口上好学”的理想逐渐变为现实。

【记者】陈思亮

【作者】 陈思亮

【来源】 南方报业传媒集团南方+客户端

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