长沙清水塘江湾小学打造智慧校园

三湘都市报全媒体记者 杨斯涵 黄京

智慧启迪梦想，智能引领校园……随着时代的飞速发展，当前，智慧校园建设之风吹遍各大学校。随着校园的数字化、信息化建设的逐步深入，师生信息素养不断提升，信息技术应用能力持续增长。长沙市开福区清水塘江湾小学以智慧教育为核心，响应信息应用技术与学校管理、学科教学、学生学习的深度融合，创建智慧校园，向“未来学校”时代迈进。

课上：巧用希沃白板，赋能智慧教学

“我想邀请两位同学上台在白板上进行PK，看看谁能最先用今天学到的知识帮助小动物回家。”10月22日9点35分，下课铃马上就要敲响了，在该校四年级的课堂上，李老师将希沃白板调到了互动模式，她邀请了两位学生上台，检验本节课的知识掌握情况。听到有游戏可以做，学生们纷纷踊跃地举起手来，都想被邀请。

“通过希沃白板，孩子们可以体验各种课堂互动游戏，从游戏中学习知识。”李老师告诉记者，传统的课堂教学模式往往形成了老师单向灌输、学生被动接受的局面，学生在整个教学过程中都始终处于被动地接受知识的地位，学生学习的主动性被忽视，而通过智慧化教学可以充分调动学生的学习兴趣，提升课堂的参与度，活动现场氛围浓厚。

记者了解到，为了让教师能更好地进行智慧教学，该校还不定期组织教师进行集体研讨，逐步推进“智慧教学”教学实践，在不断探索和研究中，利用信息技术实现教与学理念重塑、结构重组、流程再造和模式重建，探索信息技术环境下的新型教学模式。

此外，为了捕捉学生闪光点，对学生进行多元化评价，该校推行班级优化大师进行班级管理，“课堂上老师只要轻松点击班级优化大师，使用时及时调出对学生进行奖惩,课堂气氛瞬间被点亮。”一（11）班教师程娇告诉记者，班级优化大师能让孩子们自主地参与到学习中来。

一（11）班李米琪爸爸表示，学校进行智慧化教学后，家长在家就能及时看到孩子在校表现，有利于家长回来和孩子沟通当天的情况，可以针对性地帮助孩子成长，及时调整孩子的改善方向，让孩子不断进步。

课后：人工智能，校园课程未来化

“老师你看，通过点击这个按钮，我设计的白雪公主可以自己换衣服。”10月20日，在学校“少儿编程”的课后服务上，二年级学生陈予萱指着手中的平板电脑，邀请记者和她一起玩游戏，她告诉记者，自己学习编程已经有一年的时间了，也特别喜欢，“能够将我自己想象的东西放进电脑里面，感觉特别骄傲。”

“为满足学生的多元化需要，学校在课后服务开设了3D打印、少儿编程、人工智能、无人机等智能化先进课程，让学生轻松与时代接轨，与未来对话。”该校负责人告诉记者，智慧带给学生的未来无限可能，在智慧的人工智能课堂上，学生真正从知识的被动接收者转变为学习的主人，自主学习能力明显增强，由原先的“忙于听讲、记笔记、做作业”变为“自学探究、提出问题、交流讨论”，课堂形态发生了根本性转变。3D建模、Steam教学，设计制图、大数据分析等技术，让学生体验独立创作、自主设计直至分享成果的喜悦，调动了学生的积极思考，也能让学生清楚自己所擅长和所不足，这无疑让教育走向智能时代的福音。

此外，学校“智慧书柜”的引进帮助学生开启了便捷新奇的阅读之旅。“这6台阅读机是学校送给孩子们的礼物，这种智慧图书馆比以前借书的方式要更便捷，学生随处可读，随时可读。”该校副校长李慧告诉记者，为让孩子们“好读书，读好书”，学校引进了6台阅读机，每台机器内存放有102本课外读物供学生免费借阅。李慧表示，阅读经典是素质教育的最佳途径之一，学校将阅读作为课后服务的重点内容加以打造，并开展一系列阅读活动，鼓励学生通过不同形式去深入阅读，养成“好读书、读好书”的习惯。

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